“一带一路”背景下应用型高校大学英语供给侧教学改革路径

发布时间：2024-03-16 15:13

　　英语作为世界通用语言已经成为世界各国政治、经济、科技、文化交流的重要工具.学习和使用英语有助我们了解世界思想和科技前沿,同时也是传播中华优秀文明、促进与世界各国人民友好往来的媒介.随着中国"一带一路"战略的纵深推进,英语在促进与各国政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通和民心相通方面的桥梁纽带作用日益突出.为积极服务区域经济和满足"一带一路"战略的外语人才需求,大学英语亟待改进教学供给和需求之间的关系,从教学理念、教学内容、课程设置、教材编写、师资建设以及课程评价等方面努力优化大学英语供给侧教学改革,夯实提升创新复合人才的外语基础和外语应用能力.

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【部分图文】：

图1大学英语课程设置体系

大学英语课程设置应当本着“以人为本”的现代教育理念,尊重学习者的英语能力基础和兴趣差异,尽可能为学习者提供多样性的学习保障,最终产出满足社会、国家对语言能力需求的教学成果或产品.[21]《大学英语教学指南》明确指出大学英语教学内容应包括通用英语、专门用途英语和跨文化交际三大部分.....

图2大学英语测试体系

课程评价与测试旨在检查课程设计与实施是否实现了课程目标,是监测教学质量、检验教学效果、推动课程建设的重要手段.大学英语课程评价应根据学校类型、地区差异和学生需求,运用多样化的评价工具,开展分层分类的多元课程评价.[4]评价过程中要遵循以下三大原则:(1)多主体参与评价.大学英语....

本文编号：3929720