“一带一路”背景下高职学生英语听说能力培养途径研究

发布时间：2024-03-24 20:20

　　"一带一路"倡议实施在加速我国对外开放步伐的同时对我国大学英语教学提出新的挑战。通过分析"一带一路"倡议给高职英语教学带来的启示,从精听促说、读写辅教、文化助解三个方面探索"一带一路"背景下高职学生英语听说能力培养的可行性途径,为高职院校英语教学提供新思路,为培养符合"一带一路"发展需求的复合型人才提供支撑。

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【文章目录】：
一、“一带一路”给高职英语教学带来的启示
    1.着力听说能力为服务“一带一路”奠基
    2.锁定岗位需求为服务“一带一路”定位
    3.学习多国文化为服务“一带一路”添翼
二、“一带一路”引领下高职英语听说能力培养途径
    1.精听促说
    2.读写辅教
    3.文化助解
三、结束语



本文编号：3937959