“无领导小组讨论”融入行政学与政治学专业课程教学的价值探究

发布时间：2023-07-01 11:27

　　为推动行政学与政治学专业人才培养课程教学模式转型即由传统学术型(理论型)向应用型(实务型)转变,以适应当下市场经济和现代化建设对复合型、应用型人才的要求。分析行政学与政治学专业人才培养课程教学模式的现状,探究"无领导小组讨论"融入行政学与政治学专业课堂教学对本专业教育转型的价值。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、行政学与政治学专业应用型人才培养课程教学转型现状
    (一) 课程课堂教学模式单一, 课堂教学效果不容乐观
    (二) 实践技能教学内容浅显, 实践技能教学问题突出
    (三) 学生成绩考评方法单一, 学习考评效果难以有效
二、“无领导小组讨论”融入行政学与政治学专业课程教学的价值探究
    (一) “无领导小组讨论”的特点
    (二) “无领导小组讨论”融入行政学与政治学专业课程教学转型的应用价值
        1. 创设互动式参与教学情境, 培养学生主体意识, 强化优良心理意志品质
        2. 拓宽培养实践性技能空间, 激发学生认知兴趣, 全面提高综合素质能力
        3、建立实效性考评结合平台, 综合评定学生成绩, 促进教学效果质量提升
三、结论



本文编号：3836170