理工类独立学院《中国近现代史纲要》课教学新模式——历史人物专题参与式教学的设计与实践

发布时间：2021-10-25 02:57

　　根据理工类独立学院《中国近现代史纲要》课教学实际,在教学中实施历史人物专题参与式教学模式,总结历史人物专题参与式教学模式的设计与实践。这种教学模式让学生积极地参与教学,从而改变教师"独白式"讲授的传统教学模式,并帮助学生形成正确的历史观和人生观,提高教学效果。 

【文章来源】：老区建设. 2018,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、历史人物专题参与教学的设计
二、历史人物专题参与教学法的具体开展
    (一) 参与前的准备阶段
    (二) 课中展示阶段
    (三) 课后小结与反馈
三、历史人物专题参与教学的效果与反思
    (一) 历史人物专题参与教学深受学生欢迎
    (二) 历史人物专题参与教学应注意的问题


【参考文献】：
期刊论文
[1]人物专题在“中国近现代史纲要”课中的运用探索[J]. 陈宝云.  山西高等学校社会科学学报. 2018(04)
[2]参与式教学的国际借鉴与实施路径研究[J]. 孔龙,张鲜华.  北京邮电大学学报(社会科学版). 2015(05)
[3]改革开放以来晚清人物研究述评[J]. 朱从兵,孙凯.  史学月刊. 2010(04)



本文编号：3456510