我国单板滑雪U型场地技巧项目后备人才培养研究
发布时间：2022-12-10 14:07
随着2022年冬奥会的日益临近,各冰雪运动项目呈现出百花齐放的态势。尤其是在竞技体育领域,相关部门对其运动成绩十分重视。众所周知,运动项目竞技成绩的好坏与其运动员队伍的实际情况有着直接的关系。目前我国的单板滑雪U型场地技巧项目虽然开展时间相对较短,但因其项目特点,也取得了不错的成绩。为保证在2022年冬奥会能够主场取得好成绩,就需要提前对运动员和教练员现状进行整体调查,紧抓改革措施的落实。因此,本文着重对我国单板滑雪U型场地技巧项目的后备人才实际现状情况进行了深入的调查分析。本文通过文献资料法首先对国内外单板滑雪U型场地技巧项目相关研究进行了查阅和数据收集。通过专家访谈法、问卷调查法对后备人才的相关情况进行了详细调查和数据采集。最后通过数理统计法和逻辑分析法对收集到的数据进行了阐述分析。研究结果表明:我国单板滑雪U型场地技巧项目后备人才总体情况良好。主要选材渠道为体育运动学校选拔。我国单板滑雪U型场地技巧项目后备人才中具有较丰富训练经验的人数较少,训练时间为3-4年的人数最多;男女比例呈现男多女少的情况;年龄结构基本合理,主要以青少年群体为主;超过半数的后备人才未获得运动员技术等级称号...
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1.前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2.文献综述
2.1 相关概念界定
2.2 国内相关研究现状
2.2.1 竞技体育后备人才培养相关研究
2.2.2 冬季运动项目后备人才培养相关研究
2.2.3 单板滑雪U型场地技巧项目后备人才培养相关研究
2.3 国外相关研究现状
3.研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
3.2.5 逻辑分析法
4.研究结果与分析
4.1 我国单板滑雪U型场地技巧项目现状
4.1.1 后备人才现状
4.1.2 后备人才训练场地及设施现状
4.1.3 教练员队伍现状
4.2 我国单板滑雪U型场地技巧项目后备人才培养的影响因素及存在问题
4.2.1 影响因素
4.2.2 存在问题
4.3 我国单板滑雪U型场地技巧项目后备人才培养的对策
4.3.1 依托有利资源,广开招生渠道
4.3.2 完善教练员培养体制,提高教练员执教能力
4.3.3 加大后备人才的管理力度
4.3.4 加大资金投入,满足场地、器材的使用需求
4.3.5 走“体教结合”发展模式
5.结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
个人简介
【参考文献】：
期刊论文
[1]历届冬奥会中国队成绩“Pareto”分析[J]. 唐海峰,栾永鑫,董妮. 辽宁体育科技. 2018(04)
[2]冬季奥运项目发展演变与我国奥运项目选择[J]. 伊诺,张伟,叶茂盛,邱招义. 北京体育大学学报. 2018(05)
[3]论冰雪体育竞技人才培养模式的优化[J]. 朱佳滨,徐金庆,王锦国. 冰雪运动. 2018(02)
[4]新疆备战2022年北京冬奥会的SWOT分析与对策研究[J]. 赵亚莉,王国元,何恩鹏. 辽宁体育科技. 2018(01)
[5]韩国冰雪竞技体育人才培养体系的研究[J]. 段天龙,刘天宇,葛男. 冰雪运动. 2018(01)
[6]关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见[J]. 青少年体育. 2017(12)
[7]日本青少年体育制度研究[J]. 张莉清,李岳. 青少年体育. 2017(11)
[8]北京冬奥会背景下冰雪后备人才培养现状与对策研究[J]. 吴晓华,伊剑. 南京体育学院学报(社会科学版). 2017(05)
[9]国外竞技体育人才培养模式及其启示（二）——以德国与俄罗斯为例[J]. 张健,渠彦超,高力翔. 南京体育学院学报(自然科学版). 2017(05)
[10]我国冬奥会优势项目后备人才培养现状及对策研究[J]. 杜唯,杜春华,王相博,韩冰,李彤. 冰雪运动. 2017(04)
博士论文
[1]我国竞技体育人才培养体系优化整合研究[D]. 王向宏.东北师范大学 2011
[2]社会转型期中国竞技体育人才培养模式研究[D]. 刘亚云.湖南师范大学 2011
硕士论文
[1]内蒙古冰雪运动竞技体育后备人才培养的研究[D]. 梁烨烨.内蒙古师范大学 2018
[2]忧虑与出路—我国竞技体育后备人才培养现状及对策[D]. 赵杨.首都体育学院 2017
[3]益阳市羽毛球后备人才培养现状及对策研究[D]. 沈忱.吉首大学 2014
[4]国内外竞技体育人才培养模式比较研究[D]. 张朝杰.陕西师范大学 2014
[5]新疆冬季冰雪运动发展研究[D]. 陈琳.新疆师范大学 2013
[6]我国冬奥会优势项目与弱势项目的发展现状调查与分析[D]. 杨勐.东北师范大学 2013
[7]我国单板滑雪U型场地技巧项目发展现状与对策研究[D]. 郑金慧.哈尔滨体育学院 2011
[8]我国单板滑雪“U”型场地技巧后备人才培养的现状分析与对策研究[D]. 刘洋.哈尔滨体育学院 2011
本文编号：3716886
【文章页数】：57 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1.前言
1.1 研究背景
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
2.文献综述
2.1 相关概念界定
2.2 国内相关研究现状
2.2.1 竞技体育后备人才培养相关研究
2.2.2 冬季运动项目后备人才培养相关研究
2.2.3 单板滑雪U型场地技巧项目后备人才培养相关研究
2.3 国外相关研究现状
3.研究对象与方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
3.2.1 文献资料法
3.2.2 专家访谈法
3.2.3 问卷调查法
3.2.4 数理统计法
3.2.5 逻辑分析法
4.研究结果与分析
4.1 我国单板滑雪U型场地技巧项目现状
4.1.1 后备人才现状
4.1.2 后备人才训练场地及设施现状
4.1.3 教练员队伍现状
4.2 我国单板滑雪U型场地技巧项目后备人才培养的影响因素及存在问题
4.2.1 影响因素
4.2.2 存在问题
4.3 我国单板滑雪U型场地技巧项目后备人才培养的对策
4.3.1 依托有利资源,广开招生渠道
4.3.2 完善教练员培养体制,提高教练员执教能力
4.3.3 加大后备人才的管理力度
4.3.4 加大资金投入,满足场地、器材的使用需求
4.3.5 走“体教结合”发展模式
5.结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
致谢
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
个人简介
【参考文献】：
期刊论文
[1]历届冬奥会中国队成绩“Pareto”分析[J]. 唐海峰,栾永鑫,董妮. 辽宁体育科技. 2018(04)
[2]冬季奥运项目发展演变与我国奥运项目选择[J]. 伊诺,张伟,叶茂盛,邱招义. 北京体育大学学报. 2018(05)
[3]论冰雪体育竞技人才培养模式的优化[J]. 朱佳滨,徐金庆,王锦国. 冰雪运动. 2018(02)
[4]新疆备战2022年北京冬奥会的SWOT分析与对策研究[J]. 赵亚莉,王国元,何恩鹏. 辽宁体育科技. 2018(01)
[5]韩国冰雪竞技体育人才培养体系的研究[J]. 段天龙,刘天宇,葛男. 冰雪运动. 2018(01)
[6]关于加强竞技体育后备人才培养工作的指导意见[J]. 青少年体育. 2017(12)
[7]日本青少年体育制度研究[J]. 张莉清,李岳. 青少年体育. 2017(11)
[8]北京冬奥会背景下冰雪后备人才培养现状与对策研究[J]. 吴晓华,伊剑. 南京体育学院学报(社会科学版). 2017(05)
[9]国外竞技体育人才培养模式及其启示（二）——以德国与俄罗斯为例[J]. 张健,渠彦超,高力翔. 南京体育学院学报(自然科学版). 2017(05)
[10]我国冬奥会优势项目后备人才培养现状及对策研究[J]. 杜唯,杜春华,王相博,韩冰,李彤. 冰雪运动. 2017(04)
博士论文
[1]我国竞技体育人才培养体系优化整合研究[D]. 王向宏.东北师范大学 2011
[2]社会转型期中国竞技体育人才培养模式研究[D]. 刘亚云.湖南师范大学 2011
硕士论文
[1]内蒙古冰雪运动竞技体育后备人才培养的研究[D]. 梁烨烨.内蒙古师范大学 2018
[2]忧虑与出路—我国竞技体育后备人才培养现状及对策[D]. 赵杨.首都体育学院 2017
[3]益阳市羽毛球后备人才培养现状及对策研究[D]. 沈忱.吉首大学 2014
[4]国内外竞技体育人才培养模式比较研究[D]. 张朝杰.陕西师范大学 2014
[5]新疆冬季冰雪运动发展研究[D]. 陈琳.新疆师范大学 2013
[6]我国冬奥会优势项目与弱势项目的发展现状调查与分析[D]. 杨勐.东北师范大学 2013
[7]我国单板滑雪U型场地技巧项目发展现状与对策研究[D]. 郑金慧.哈尔滨体育学院 2011
[8]我国单板滑雪“U”型场地技巧后备人才培养的现状分析与对策研究[D]. 刘洋.哈尔滨体育学院 2011
本文编号：3716886
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/shuoshibiyelunwen/3716886.html