“五伦和顺”对当代公民道德教育的借鉴意义

发布时间：2023-02-01 17:22

　　儒家人伦观倡导"五伦和顺"的人际交往模式,即人与人之间、人与国家社会之间呈现出和谐相处的景象。片面看待儒家人伦观和当代公民道德建设中人伦观内容教育力度不够,导致现代社会人伦观教育传承受到影响。对此,结合时代特点,创新教育方法,将"五伦和顺"的人际关系教育融入公民道德教育当中,这对于对个人以及社会都具有重要意义。 

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【文章目录】：
一、“五伦和顺”的儒家思想阐释
二、当下社会人伦问题及成因
三、“五伦和顺”对当代公民道德教育的意义
四、儒家人伦观融入当代公民道德教育的实现途径
    (一)推陈出新，赋予其新的时代意义
    (二)走进校园，加强学校教育力度
    (三)潜移默化，利用新媒体途径
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体在大学生思想政治教育中的应用探讨[J]. 张晓辉.  现代农村科技. 2019(10)
[2]儒家人伦思想对当代道德重建的意义[J]. 刘银军,朱良钰.  社科纵横. 2017(10)
[3]儒家教化思想传统及启示[J]. 马云志,王永祥.  甘肃社会科学. 2017(03)
[4]儒家思想对于当代大学生德育的价值研究[J]. 李发亮.  中国成人教育. 2015(18)
[5]浅谈五伦观念的再认识[J]. 侯亮.  金田. 2014(07)
[6]孔子道德教育思想研究[J]. 王永祥,马忠.  社科纵横. 2013(03)
[7]大学生人伦教育的传统资源与现代视角[J]. 关健英.  继续教育研究. 2011(02)
[8]现代道德教育的“精神”问题[J]. 樊浩.  教育研究. 2009(09)
[9]中国传统人伦观及其现代启示[J]. 张若甲,张玉海.  北京科技大学学报(社会科学版). 2007(04)
[10]伦理感、道德感与“实践道德精神”的培育[J]. 樊浩.  教育研究. 2006(06)

博士论文
[1]道德教育中人伦价值的重构[D]. 宋五好.陕西师范大学 2010

硕士论文
[1]先秦儒家人伦观研究[D]. 陈璞道.黑龙江大学 2017



本文编号：3734331