论巴迪欧共产主义思想及其对我国大学生共产主义教育的启示

发布时间：2024-01-30 20:46

　　阿兰·巴迪欧是当代法国具有代表性左翼学者,他的“共产主义假设”“共产主义观念”的思想在世界范围内引起反响,在西方重新树立了共产主义的旗帜,使共产主义观念重回人们的视野。其共产主义思想存在学术及实践价值,在一定程度上能为我国大学生共产主义教育提供启示。巴迪欧共产主义思想的产生有其特定时代背景与理论渊源。巴迪欧经历了法国五月风暴与毛主义运动的革命年代,也经历了新自由主义时期革命退潮的年代,这使他反思革命失败的原因。同时,马克思主义的共产主义思想、拉康的主体理论、萨特的存在主义、阿尔都塞的结构主义方法都对其共产主义思想具有相当影响。巴迪欧的共产主义思想与其哲学、政治学的理论一脉相承。巴迪欧的事件哲学以“数学本体论”构建了一个事件、主体、真理的三元结构,以此来确定共产主义的政治真理存在。他通过创造“元政治学”来反对资本主义社会的政治哲学和政治制度。共产主义对于他而言是观念上的共产主义,共产主义的发展历史被他划分成两个序列。基于此他提出了共产主义第三个序列及其开启的可能方式。巴迪欧关于共产主义的论述与马克思主义的共产主义思想不同,主要体现在本体论、实现方式和价值指向上。它的积极之处在于拓展了共产...

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【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
绪论
    一、选题背景和意义
    二、研究现状
    三、研究方法和思路
    四、研究创新与不足
第一章 巴迪欧共产主义思想产生的时代背景及思想渊源
    一、时代背景
        (一)法国五月风暴
        (二)法国毛主义运动
        (三)资本主义的发展与革命的“冬月”
    二、思想渊源
        (一)马克思的共产主义思想
        (二)拉康的主体理论
        (三)萨特的存在主义思想
        (四)阿尔都塞科学和意识形态划分的思想
第二章 巴迪欧共产主义思想的主要内容
    一、巴迪欧共产主义思想的哲学基础
        (一)数学本体论
        (二)事件、主体、真理的三元结构
    二、巴迪欧共产主义的政治学要素
        (一)反政治哲学
        (二)元政治学
    三、巴迪欧的共产主义观念
        (一)观念上的共产主义
        (二)共产主义的序列
        (三)实现共产主义的途径
第三章 马克思与巴迪欧的共产主义思想的比较及评价
    一、马克思与巴迪欧的共产主义思想的比较
        (一)存在论基石：实践本体论与数学本体论
        (二)社会变革逻辑：唯物史观与事件哲学
        (三)价值指向：人的解放与纯粹平等
    二、对巴迪欧共产主义思想的评价
        (一)积极意义
        (二)局限性
第四章 巴迪欧共产主义思想对大学生共产主义教育的启示
    一、在理论学习中深化共产主义理想信念认识
        (一)学习马克思主义经典著作
        (二)学习共产主义发展的历史
    二、在比较分析中明辨共产主义思想体系
        (一)把握科学的共产主义信仰
        (二)把握共同理想和最高理想的关系
    三、在社会实践中强化共产主义理想信念
        (一)确立共产主义的实践观
        (二)加强社会实践教育
结语
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢



本文编号：3890367