“工匠精神”的当代价值及其培育路径研究

发布时间：2024-04-08 23:02

　　伴随社会的进步,人们对“工匠精神”的关注度越来越高,对“工匠精神”的认识也在不断地深化。对“工匠精神”的主要内容和当代价值进行解读,有利于个人和社会在现实中更好地践行“工匠精神”。本文梳理了“工匠精神”的历史发展,理清了“工匠精神”的核心内容和本质特征,阐释了“工匠精神”对于个人、国家和社会的价值。在与国外“工匠精神”培育进行比较的基础上,提出了我国培育“工匠精神”的路径。本文由四个部分构成:第一部分是对“工匠精神”的历史发展和本质内涵的梳理。“工匠精神”在前工业社会时期、工业社会时期、后工业社会时期经历了从萌芽成熟、发展衰退到重建彰显阶段。尊师重教的师道精神、爱岗敬业的职业精神、精益求精的制造精神以及知行合一的实践精神是“工匠精神”的核心内容。从“工匠精神”的核心内容中概括出“工匠精神”的本质特征是严谨敬业、忠于职守;耐心专注、坚忍不拔;不断进取、至善尽美。第二部分论述“工匠精神”的当代价值。从个人角度看,“工匠精神”是促进个人发展的精神力量,其引领个体树立理想信念、推动个体成长成才以及实现个体的自我价值和社会价值的统一;从国家的层面看,“工匠精神”是增强国家经济竞争力的精神资源,它...

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【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
导论
    (一) 选题的缘起与选题的意义
        1. 选题缘起
        2. 研究意义
    (二) 国内外研究现状综述
        1. 国内研究现状
        2. 国外研究现状
    (三) 研究内容和研究方法
        1. 研究内容
        2. 研究方法
    (四) 研究的难点和创新点
        1. 研究难点
        2. 研究创新点
一、“工匠精神”的发展历程和本质内涵
    (一) “工匠精神”的发展历程
        1. 前工业社会时期:萌芽发展阶段
        2. 工业社会时期:成熟衰退阶段
        3. 后工业社会时期:重建彰显阶段
    (二) “工匠精神”的核心内容
        1. 尊师重教的师道精神
        2. 爱岗敬业的职业精神
        3. 精益求精的制造精神
        4. 知行合一的实践精神
    (三) “工匠精神”的本质特征
        1. 严谨敬业、忠于职守
        2. 坚忍不拔,耐心专注
        3. 精益求精,至善尽美
二、“工匠精神”的当代价值
    (一) 增强国家经济竞争力的精神资源
        1. “工匠精神”是制造业转型升级的助推器
        2. “工匠精神”是企业发展的黏合剂
        3. “工匠精神”是产品质量提升的核心要素
    (二) 坚定民族文化自信的精神纽带
        1. “工匠精神”传承了中华优秀传统文化
        2. “工匠精神”涵养了社会主义核心价值观
        3. “工匠精神”推动了文化的交流和传播
    (三) 促进个体发展的精神力量
        1. 引领个体树立理想信念
        2. 推动个体成长成才
        3. 实现个体自我价值和社会价值的统一
三、中外“工匠精神”培育比较
    (一) 中外“工匠精神”的培育现状
        1. 德国“工匠精神”的培育
        2. 日本“工匠精神”的培育
        3. 中国“工匠精神”的培育
    (二) 中外“工匠精神”的培育比较
        1. 顶层制度是“工匠精神”培育的重要保障
        2. 文化环境是“工匠精神”培育的外在条件
        3. 实践培训是“工匠精神”培育的重要方式
    (三) 国外“工匠精神”培育的启示
        1. 风气引领:营造良好的社会文化环境
        2. 强化保障:建立健全政策制度体系
        3. 系统培训:优化职业教育体系
四、我国“工匠精神”的培育路径
    (一) 教育支撑:加强对“工匠精神”的系统认知
        1. 加强顶层设计,整合教育资源
        2. 分类分层,有序推进“工匠精神”教育
        3. 更新教育理念,转变教育方式
    (二) 文化滋养:增强对“工匠精神”的情感体验
        1. 培育支撑“工匠精神”的物质文化
        2. 培育支撑“工匠精神”的精神文化
        3. 培育支撑“工匠精神”的行为文化
        4. 培育支撑“工匠精神”的制度文化
    (三) 传播助推:强化对“工匠精神”的社会认同
        1. 重视个体传播的力量
        2. 发挥群体传播的作用
        3. 提升大众传播的效果
    (四) 活动引领:促进“工匠精神”的自觉践行
        1. 依托职业技能大赛开展专业实践
        2. 搭建校企协同培育平台深化技术实践
结语
参考文献
攻读硕士期间发表的论文
致谢



本文编号：3948942