高考志愿填报中的学生信息获取行为研究

发布时间：2023-02-14 18:29

　　我国现阶段的高考制度作为国家的教育体系中必不可少的环节,是目前推动社会的教育公平以及社会分层流动的重要手法,而高考过后学生的志愿填报作为主要组成部分,承担了社会公平的责任以及对资源流动的促进作用。高考志愿填报的过程也是学生进行信息获取的过程,国内外学者已经对农民、研究生等群体进行了信息获取行为等研究,本文是充分借鉴前辈们对其相关的研究基础上,尝试性以现阶段高考制度改革以及城乡教育均衡发展大背景下,对高中毕业生在高考后进行志愿填报时的信息行为展开研究。本研究在整理和分析国内外信息获取相关文献的基础上,以陕西省多层次高校大一新生作为研究对象,结合目前图书情报学界最具权威性的威尔逊信息模型,针对再次填报志愿的全过程中包括的信息获取动机阶段、信息源与渠道选择阶段、信息检索阶段、信息内容获取阶段以及信息评价阶段进行分析,并且通过对研究对象所处院校层次、性别、生源地等维度运用访谈法及问卷调查法进行研究分析。在研究过程中发现了存在以下问题:一是在对高考志愿信息获取时普遍关注较晚,且不同层次地区学生信息获取意识存在较大差异;二是整体上信息获取渠道和信息源较少,其中最偏好的为互联网查询,但是地域教育资源...

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 研究背景及研究意义
        1.1.1 研究背景
    1.2 研究内容与研究目标
    1.3 研究思路与研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 技术路线图
        1.3.3 研究方法
    1.4 研究重难点与创新点
        1.4.1 研究重难点
        1.4.2 研究创新点
2 文献综述及相关概念理论基础
    2.1 国内外研究现状
        2.1.1 国内研究现状
        2.1.2 国外研究现状
        2.1.3 文献述评
    2.2 核心概念
        2.2.1 高考志愿及填报模式
        2.2.2 信息获取行为相关概念
    2.3 理论基础
        2.3.1 威尔逊信息行为理论
        2.3.2 信息不对称理论
        2.3.3 理性选择理论
3 相关研究设计
    3.1 相关模型介绍及设计
        3.1.1 国外信息行为模型简述
        3.1.2 高考志愿填报中的中学生信息获取行为模型构建
    3.2 中学生填报志愿中信息获取行为研究设计
        3.2.1 调查研究思路
        3.2.2 问卷设计
4 高考志愿填报中的学生信息获取行为实证调查与分析
    4.1 调研基本统计数据
    4.2 学生信息获取行为的调查结果
        4.2.1 信息需求动机阶段
        4.2.2 信息源与渠道选择阶段
        4.2.3 信息检索阶段
        4.2.4 信息内容获取阶段
        4.2.5 信息评价阶段
    4.3 学生获取不同信息内容影响程度分析
        4.3.1 信效度分析
        4.3.2 因子分析
        4.3.3 指标权重计算
        4.3.4 信息内容关注度分析
    4.4 研究调查结果分析
        4.4.1 信息需求动机阶段分析
        4.4.2 信息源与渠道选择阶段分析
        4.4.3 信息技能与检索分析
        4.4.4 信息内容获取阶段分析
        4.4.5 信息评价阶段分析
5 研究结论及对策
    5.1 研究结论
    5.2 研究建议
        5.2.1 完善改革高考制度
        5.2.2 加强宣传与职业生涯教育,提高信息获取能力
        5.2.3 优化教育资源配置,拓宽信息获取渠道
        5.2.4 考生应理性做出策略选择,保持信息获取主动
        5.2.5 高校改善宣传方式,提高发展质量
    5.3 研究局限性与展望
参考文献
附录 A 调查问卷
附录 B 访谈提纲
致谢



本文编号：3742792