应用型日语专业基础阶段教学模式改革研究

发布时间：2021-08-19 16:40

　　伴随着21世纪教育改革工作的不断开展,为更好地适应经济全球化浪潮带来的社会竞争,各大院校都开设了日语的相关专业,为培养能够应对对外交流和对日贸易的专业人才不断努力。在当前的各大院校中,很多还在沿用接受式的教学方法,极大地限制了应用型日语专业的进一步发展。该文首先阐述了在高校进行日语教学基础阶段教学改革的必要性,然后分析了当前日语教学存在的问题,在最后结合本校实际给出了几点相应的解决措施。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2020,4(08)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 日语教学进行基础阶段教学改革的必要性
    1.1 素质要求
    1.2 知识要求
    1.3 能力要求
2 应用型日语专业教学存在的问题
    2.1 忽略市场需求
    2.2 优秀教师资源短缺
    2.3 学生基础差
    2.4 课堂时间安排不合理
    2.5 课程设置不合理
    2.6 教材选择不合理
    2.7 教学方式不适应
3 提高应用型日语专业教学质量的措施分析
    3.1 把握学生的学习动机
    3.2 灵活使用教材
    3.3 设计应用情景教学
    3.4 增设第二课堂
    3.5 教师教学手段的改变
    3.6 建立多元考核方式
    3.7 完善教师队伍建设
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]应用型高校“基础日语”课程教学中翻转课堂教学模式及评价体系研究[J]. 赵萍萍.  科教导刊(中旬刊). 2019(09)
[2]基于慕课的混合式教学模式在《基础日语》课程中的应用[J]. 朴春花.  课程教育研究. 2017(20)



本文编号：3351766