三语习得背景下的日语写作偏误研究——以贵州某地方高校为例

发布时间：2021-08-19 10:52

　　近年来,三语习得研究逐渐成为语言学界和教育学界的一个新的学术生长点。本文着眼于三语习得背景下应用型高校英语专业二外日语习得过程中的偏误实例分析,对偏误情状进行整体性考察的同时,重点关注了语序偏误,以为日语教学实践提供有益的参考。 

【文章来源】：教育现代化. 2020,7(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一 研究现状和研究对象
二 研究思路和语料说明
三 偏误表现及分析
    (一) 偏误整体分析
    (二) 语序偏误
四 教学思考


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外三语习得研究回顾与展望[J]. 范临燕.  外语研究. 2019(03)
[2]新时代日语写作教材对网络课程开发的研究[J]. 罗春梅,李运博.  教育现代化. 2019(52)
[3]从日语学习者的误用来看母语干扰问题[J]. 杨峻.  前沿. 2013(10)



本文编号：3351270