基于读者论的日本文学教学实践与研究

发布时间：2021-08-23 21:30

　　日本文学是日语专业的主干课程之一,教师有必要将教学活动的本质作为出发点进行实践和研究,以寻找到更有效的教学方法。本文依据读者论分析了文学作品阅读活动的重点——读者对文本的理解和重构,在此理论基础上进行了日本文学课程的教学实践和研究,发现将学生作为读者看待,发挥学生在阅读过程中的能动作用,是能够使日本文学课程的教学取得更好的教学效果的。 

【文章来源】：陕西教育(高教). 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
读者论
教学实践
教学效果分析
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于翻转课堂理论的高校日本文学课程教学改革初探——以《春琴抄》为例[J]. 解传博.  洛阳师范学院学报. 2018(07)
[2]基于网络教学平台的翻转课堂在日本文学教学中的应用初探——以《高濑舟》为例[J]. 姜海燕.  教育教学论坛. 2018(12)
[3]新析《文心雕龙·知音》的文学批评观[J]. 丁 红.  文史杂志. 2002(04)



本文编号：3358632