体验式教学模式在高校日语教学中的应用探究

发布时间：2021-11-03 14:13

　　作为邻国,日本与我国有着广泛的政治、经济和文化交流。语言是两国之间交流的基础,因此,正确地用日语沟通是两国合作的前提。通过将体验式教学模型应用于日语教育中,学生就可以激发主动性来运用日语并塑造创造性思维。在一定的教学过程中,日语教师可以通过体验式教学模式来刺激学生的学习兴趣,创建学生的学习体验情况、协作对话、内部化知识建设和实践。对于特定的应用,日语教师还可以使用多媒体设备,将语言教育与科学实践活动相结合,并将日语教育与翻转课堂教育相结合,以提供日语的实践教育,从而提高日语教育的效果,体验式教学模式的应用需要不断改进。 

【文章来源】：质量与市场. 2020,(12)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
引言
1 什么是体验式教学
2 高校日语教学与体验式教学的联系
    2.1 增进师生之间的情感认知，并提高学生的日语意识
    2.2 体验式教育可以锻炼学生的创造性思维
    2.3 课堂小组合作，培养学生语言适应性
3 体验式教学在高校运用的现状
    3.1 教材问题
    3.2 教师问题
    3.3 学生问题
4 体验式教学运用的操作过程
    4.1 增进互动并激发兴趣
    4.2 创造情况
    4.3 协作性对话
    4.4 知识内部化，组成体系
5 体验式教学在高校日语教学中的运用策略
    5.1 激发日语学习兴趣，打开日语人才培养大门
    5.2 充分利用多媒体设备
    5.3 领导课堂上的协作讨论，为社会人才打下基础
结论


【参考文献】：
期刊论文
[1]体验式教学模式在高校日语教学中的应用[J]. 崔美英.  校园英语. 2018(29)
[2]体验式教学模式在高校日语教学中的应用研究[J]. 卢学梅.  高考. 2017(24)
[3]体验式教学模式在高校日语教学中的应用探究[J]. 彭宇悦.  教育现代化. 2017(07)



本文编号：3473835