日语学习中媒介语作为内部言语的使用研究

发布时间：2022-02-15 21:05

　　根据媒介语和内部言语相关理论,分析在日语学习的言语活动中媒介语作为内部言语对日语学习者学习目的语有怎样影响。以不同学习者在不同语言情景下内部言语的差异,及其所可能产生的学习情况上的变化,探讨各自的利弊。提出相应改善建议,使日语学习者明确在学习方法上存在哪些优缺点,并充分利用其中的优势,提高学习效率。 

【文章来源】：大众文艺. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、外语学习中的媒介语与内部言语
三、目的语输入及输出时的内部言语
四、不同类型内部言语在学习中的利弊
五、结论与建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校日语专业外籍教师在各课程教学中的问题[J]. 沙曼.  南昌教育学院学报. 2016(02)
[2]论学习者为中心的外语课堂上教师的中介作用[J]. 端义镭.  吉林省教育学院学报(下旬). 2012(04)
[3]中文母语日语学习者的日语汉字单词脑处理[J]. 高天硕,木藤恒夫.  中国科教创新导刊. 2012(01)
[4]看日语外籍教师的基础日语授课法[J]. 汪慧敏.  科技信息(学术研究). 2008(20)



本文编号：3627268