高职院校日语教学中的中国文化导入

发布时间：2023-01-15 19:19

　　文章就当前高职院校日语教学中出现的一些问题论述了中国文化导入日语教学的重要性及意义。结合艺术院校学生的特点,从教材、教学内容、"互联网+"等方面探究了这一问题,期望为当前高职院校培养日语专业人才提供一些参考。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 日语学习现状
2 将中国文化导入日语教学的意义
3 高职院校日语教学中的中国文化导入措施
    3.1 教材设计重视文化
    3.2 教学内容融入中国文化
    3.3 结合学生专业特点
    3.4 创新教学模式
    3.5 借助“互联网+”
4 结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校艺术类大学生思想行为特点及教育管理初探[J]. 刘英策,杜谦.  亚太教育. 2016(24)
[2]外语专业大学生对中华传统文化认同现状及对策研究——以上海外国语大学为例[J]. 钱俊妮.  现代交际. 2016(13)
[3]在大学外语教学中有机融入中华优秀传统文化[J]. 罗玲.  中国高等教育. 2015(21)
[4]中方文化冲突与博弈下的外语类大学生价值观念重构思考[J]. 刘玉凤,王洪波.  人才资源开发. 2015(16)
[5]高校日语教学中的本土文化失语现象[J]. 任萍.  浙江树人大学学报(人文社会科学版). 2010(03)



本文编号：3731395