基于互联网环境下的高等院校日语学习自主化策略初探

发布时间：2023-12-22 07:49

　　日语学习是一个漫长的过程,学习日语不仅需要充分利用课堂的时间还需要在课下坚持自我学习才能真正的掌握这门语言。随着教育不断改革教学主体正逐步由教师到学生为中心的转变,如何提升学生自主学习日语能力越来越受到教育者的重视。互联网的快速发展不仅推进了其他行业的发展,现今越来越多的学校通过利用互联网方式促使形成更加灵活、自主、个性的学习方式,互联网+外语学习不受地点及时间限制给教学在探索自主式、个性化学习提供了更多可能。

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【文章目录】：
一、我国高校日语教学的现状及问题
    (一) 日语学科体制有待继续完善
    (二) 教师队伍素质有待提升
    (三) 教材内容较为陈旧
    (四) 学生的重视程度不够
二、高校日语教学应充分利用互联网资源提升学生自主学习
    (一) 课程互联网化提高学生自主学习水平
    (二) 充分利用互联网提高自主学习质量
    (三) 充分利用互联网探索更多教学模式
    (四) 完善课堂评价提高自主学习



本文编号：3874061