日语二外课堂对在沪日籍学龄儿童中文学习的启示

发布时间：2024-03-10 02:41

　　通过对日语二外课堂开展的调查,探讨了日语二外课堂对在沪日籍学龄儿童中文学习的启示:对文化的关注以及和教师的互动是日语二外学习和在沪日籍学龄儿童中文学习的共同点。因此,制定中国文化导入的中文学习课程方案以及开展基于日籍学龄儿童认知水平的互动是亟待解决的课题。

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【文章目录】：
一、日语二外课堂简介
二、课前调查
    1. 学习经历。
    2. 学习动机。
    3. 学习目标。
    4. 课外学习。
    5. 学习方式。
    6. 课堂互动。
三、课后调查
    1. 参加日语二外课之后自己的变化。
    2. 日语二外课堂上使学生发生变化的因素。
    3. 日语二外课堂上的互动和效果。
    4. 个人和小组口头发言。
    5. 对日常生活、留学等方面的影响。
    6. 日语二外课堂存在的意义。
四、在沪日籍学龄儿童的中文学习特点
五、启示



本文编号：3924117