基于英语学习APP的混合式教学与课程思政融合研究——以民族地区高校师范生“英语听说”课程为例

发布时间：2023-04-04 11:02

　　课程思政要贯穿学生学习的全过程,以课程思政为目标的课堂教学改革势在必行。从英语学习APP的教学资源中提炼思政元素并利用混合式教学进行的教改实践表明:英语学习资源中蕴含丰富的思政元素;混合式教学模式能够发挥教师的主导性,学生学习的主动性;在教师的有效引导下,学生乐于并能够坚持使用英语学习APP提高英语听说水平。

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【文章目录】：
引言
一、基于APP的“英语听说”课程融入课程思政的教学设计
    (一)英语学习APP中蕴含的思政资源
    (二)混合式教学方法助力课程思政
    (三)混合式教学融入课程思政的教学模式
        1．教学素材
        2．教学目标
        3．线上学习内容
        4．线下学习内容
二、应用效果与分析
    (一)实践效果
    (二)存在问题
结语



本文编号：3781963