英语专业研究生二外法语教学中自主式学习的运用
发布时间:2022-12-05 23:18
笔者在法语教学中,发现运用自主学习模式,不仅提高学生的法语学习兴趣,而且通过自主学习和法语课堂上的教学实践,还能加深他们对教学法的运用。
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、什么是自主式学习?
(一) 自主式学习的定义
(二) 自主式学习与传统教学
二、为什么在英语研究生的二外法语教学中运用自主式学习
三、怎样在研法教学中运用自主式学习
(一) 课前制订计划, 确定范围
(二) 课中分工合作, 教学演绎
(三) 课后自评互评, 改进提高
四、自主式学习的成效如何
【参考文献】:
期刊论文
[1]浅谈二外法语教学[J]. 李佳. 科教文汇(上旬刊). 2009(06)
本文编号:3710558
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
一、什么是自主式学习?
(一) 自主式学习的定义
(二) 自主式学习与传统教学
二、为什么在英语研究生的二外法语教学中运用自主式学习
三、怎样在研法教学中运用自主式学习
(一) 课前制订计划, 确定范围
(二) 课中分工合作, 教学演绎
(三) 课后自评互评, 改进提高
四、自主式学习的成效如何
【参考文献】:
期刊论文
[1]浅谈二外法语教学[J]. 李佳. 科教文汇(上旬刊). 2009(06)
本文编号:3710558
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