对初中生英语写作中be动词使用错误现象的研究

发布时间：2021-07-30 05:18

　　写作是英语听、说、读、写四项基本技能中最难的一项。初中生的英语作文虽然篇幅较短,但却可以从中发现学生在学习语言过程中的很多问题。学生作文中错误较多,尤其是动词方面的错误占所有错误一半以上,而其中be动词错误又为榜首。Be动词是使用频率最高的动词。它虽然短小,却很复杂。它既是实义动词、系动词,同时也是助动词,而且它有八种变化。因此对于处在英语学习起始阶段的初中生来说,be动词看似比较容易掌握却往往错误百出。所以对初中学生写作中be动词错误的研究意义重大。它不但可以帮助教师了解学生的困难所在,分析原因,进而及时调整教学。也可以让学生对自己所掌握的知识程度有个正确的认识,进而及时查漏补缺。本文基于语言迁移理论和错误分析理论,以内蒙古兴安盟乌兰浩特市某中学初三年级5个班共246名学生的作文作为研究对象,运用文本分析法,对他们的第一次月考作文中出现的be动词错误进行归类分析。并对7名英语教师进行相关访谈,进而探究错误原因。本文试图回答以下三个问题:1、初中生英语作文中be动词错误的类型有哪些?2、初中生英语写作中各类型be动词错误的频率如何?3、造成初中生英语写作be动词错误的原因有哪些?结果发... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：85 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
Chapter Ⅰ Introduction
    1.1 Background of the Research
    1.2 The Significance of the Study
    1.3 Structure of the Thesis
Chapter Ⅱ Literature Review
    2.1 Verb "Be"
        2.1.1 Forms f Verb "Be"
        2.1.2 Functions of Verb "Be"
    2.2 Language Transfer
        2.2.1 Definition of Language Transfer
        2.2.2 Development of Language Transfer
        2.2.3 Classification of Language Transfer
    2.3 Error Analysis
        2.3.1 Definition of Error
        2.3.2 Significance of Error
        2.3.3 Classification of Error
        2.3.4 Procedures of Error Analysis
    2.4 Related Studies on Verb "Be"Abroad and Home
        2.4.1 Related Studies on Verb "Be"Abroad
        2.4.2 Related Studies on Verb "Be"at Home
    2.5 Related Studies on Error Analysis on English Writing Abroad and Home
        2.5.1 Related Studies on Error Analysis on English Writing Abroad
        2.5.2 Related Studies on Error Analysis on English Writing at Home
Chapter Ⅲ Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Instruments
    3.4 Data Collection
Chapter Ⅳ Results and Discussion
    4.1 Types of Verb "Be" Errors in Students' Writings
    4.2 Frequency of Each Type of Verb "Be" Errors in Students' Writings
        4.2.1 Errors of Verb "Be"
        4.2.2 Addition Errors
        4.2.3 Tense Errors
        4.2.4 Omission Errors
        4.2.5 Agreement Errors
        4.2.6 Voice Errors
    4.3 Causes for the Errors of the Verb "Be"
        4.3.1 Interlingual Transfer
        4.3.2 Intralingual Transfer
        4.3.3 Other Causes
Chapter Ⅴ Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Implications for Research
        5.2.1 Implications for Interlingual Errors
        5.2.2 Implications for Intralingual Error
        5.2.3 Other Implications
    5.3 Limitations and Suggestions
References
Appendices
    AppendixⅠ Topic of Students' English Writings
    AppendixⅡ Outline of the Interview
    AppendixⅢ Interview Results
    AppendixⅣ Five Samples of Students’English Writings
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外语言迁移研究综述与思考[J]. 吴曦,曹湘洪.  新疆大学学报（哲学·人文社会科学版）. 2019(01)
[2]应用错误分析理论,提高英语专业学生写作能力[J]. 陈可可,鲍舒晴,彭红光,魏利霞.  文教资料. 2018(12)
[3]语料库下的英语专业学生Be动词使用情况研究[J]. 邓敏慧.  淮南师范学院学报. 2018(01)
[4]跨文化交际视角下的大学生英语写作错误分析——以句酷批改网为例[J]. 林琳,张彦玲,崔羽杭.  经济师. 2017(08)
[5]基于在线自动批阅系统对中医院校非英语专业学生英语写作进行错误分析[J]. 刘平,赵霞,王珊珊.  海外英语. 2017(13)
[6]母语迁移对中国学生系动词BE习得的影响[J]. 刘小庆.  潍坊工程职业学院学报. 2016(05)
[7]基于批改网的大学英语写作典型错误分析[J]. 廖岚凌.  海外英语. 2016(12)
[8]蒙古族大学生英语写作中“Be”动词使用错误分析——呼伦贝尔学院蒙古族大学生英语写作个案分析（英文）[J]. 诺敏.  教育现代化. 2016(09)
[9]基于批改网的大学生英语写作词汇错误分析[J]. 殷姣.  黄冈师范学院学报. 2016(02)
[10]地方高校非英语专业学生写作错误分析及其对大学英语教学的启示[J]. 石军.  语文学刊(外语教育教学). 2016(03)

硕士论文
[1]高中生英语写作中常见错误及其原因的调查研究[D]. 常笑.渤海大学 2018
[2]母语负迁移对英语写作中动词的影响及对策研究[D]. 杜铁梅.宁夏大学 2018
[3]中学生英语动词Be习得的调查研究[D]. 温丹.闽南师范大学 2017
[4]高中生英语写作中谓语动词错误分析[D]. 李蒙.东北师范大学 2017
[5]蒙古族高中生的汉语水平对其英语写作词汇错误的跨语言影响研究[D]. 阿茹汉.东北师范大学 2017
[6]母语负迁移对中国高中生英语写作中动词使用的影响的研究[D]. 吴桐.东北师范大学 2015
[7]高中英语写作中动词使用的错误分析[D]. 崔美丽.苏州大学 2014
[8]动词“Be”错误分析：中介语发展研究[D]. 王俊锋.东北师范大学 2007
[9]关于中国中学生习得BE的个案研究[D]. 蒋海燕.首都师范大学 2005
[10]基于语料库的中国学习者英语作文中动词BE的研究[D]. 王岩.大连海事大学 2005



本文编号：3310774