游戏教学法在初中英语词汇教学中的应用研究

发布时间：2022-10-10 15:26

　　语言是由词汇、语音和语法这三个要素构成的,而词汇被称为语言的基本材料。掌握足够的词汇量不仅可以学好英语,还可以为语音和语法打下坚实的基础。然而,在现行的初中英语课堂里,不少学生对英语词汇的学习感到枯燥乏味,认为记忆词汇过难,再加上教师教授词汇的方式单一,很多中学生对于英语词汇的学习缺乏兴趣。兴趣是学生学习语言的基础。在实际的英语教学课堂当中加入游戏,不仅可以改善教师枯燥的教学方式,还能提高学生学习词汇的兴趣和词汇成绩,从而更好地提高教师的教学质量。本研究基于赫尔巴特的兴趣理论、精神分析学派的游戏理论和多元智能理论将游戏教学法应用于初一英语词汇课堂中,研究以下两个问题:（1）将游戏教学法应用于初一英语词汇教学可以提高学生对词汇学习的兴趣吗?（2）将游戏教学法应用于初一英语词汇教学中可以提升学生的词汇成绩吗?为了回答上述问题,本研究把实习所在的平舆县第八中学的初一年级两个平行班的学生作为研究对象。为了更好地进行对比,本研究在实验班的英语课堂上使用的是游戏教学法,在对照班的英语课堂上使用传统的教学方法。为了能够更好地观察到在实验前后研究对象两次英语词汇测试取得的成绩变化情况,本研究运用了独立... 

【文章页数】：112 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purpose
    1.3 Research Significance
    1.4 Thesis Structure
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definition of Relevant Concepts
    2.2 Foreign Research of Game Teaching Method
    2.3 Dometic Research of Game Teaching Method
    2.4 Game Teaching Method in Vocabulary Teaching
    2.5 Evaluation of Existing Research
Chapter Three Theoretical Basis
    3.1 Herbart’s Interest Theory
    3.2 Psychoanalytic School’s Game Theory
    3.3 Multiple Intelligence Theory
Chapter Four Research Methods
    4.1 Research Design
        4.1.1 Research Questions
        4.1.2 Research Objects
        4.1.3 Research Tools
    4.2 Research Process
        4.2.1 Data Collection
        4.2.2 Data Analysis
Chapter Five The Application of Game Teaching Method in Vocabulary Teaching ofJunior One
    5.1 Letter Finding Game
    5.2 Bingo Game
    5.3 Stick Tail Game and Guessing Things Game
    5.4 Drawing The Head of Characters Game
    5.5 Painting Dialogue Game
    5.6 Take Pictures Game
    5.7 Professional Guessing Game
Chapter Six Data Collection and Results Discussion
    6.1 Data Collection of Questionnaire
    6.2 Data Collection of Vocabulary Test
    6.3 Results Discussion
Chapter Seven Conclusion
    7.1 Major Findings
    7.2 Limitations
    7.3 Suggestions for Further Study
Bibliography
Appendix
Acknowledgement


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于游戏教学法的小学英语课堂教学设计[J]. 沈舒.  科学大众(科学教育). 2017(03)
[2]略论幼儿英语教学游戏中常见的问题[J]. 陈艳蓉.  教育教学论坛. 2013(50)
[3]幼儿英语教学游戏的设计与组织[J]. 龙喆.  科教文汇(中旬刊). 2013(09)
[4]小学英语游戏教学法探究[J]. 朱慧娟.  小学时代(教师). 2010(10)
[5]游戏在词汇引入阶段教学中的有效性研究[J]. 刘晓玲,阳志清.  大学教育科学. 2003(04)
[6]交际法教学中词汇的直接学习与间接学习[J]. 董燕萍!510421.  外语教学与研究. 2001(03)
[7]外语学习策略研究——猜词能力与外语水平[J]. 刘津开.  外语教学. 1999(03)
[8]非英语专业本科学生词汇学习策略[J]. 吴霞,王蔷.  外语教学与研究. 1998(01)
[9]学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究[J]. 周勇，董奇.  心理发展与教育. 1994(03)
[10]大面积提高中学外语教学质量的试验报告[J]. 张思中.  外语界. 1989(03)

硕士论文
[1]多媒体环境下初中英语游戏化教学案例设计[D]. 强彩霞.沈阳师范大学 2018
[2]对外汉语课堂游戏化教学系统设计与应用研究[D]. 余永春.石家庄铁道大学 2018
[3]游戏化教学在高中信息技术课程中的应用研究[D]. 匡静璇.华中师范大学 2018
[4]游戏化教学在小学信息技术课堂教学中的应用与评价[D]. 张萍.华中师范大学 2017
[5]游戏化教学对初中生体育成绩影响的实验研究[D]. 杜中峰.鲁东大学 2017
[6]“游戏化翻转课堂”教学模式在对外汉语教学中的可行性研究[D]. 李豪.黑龙江大学 2017
[7]小学英语游戏化教学的调查研究[D]. 程彩云.河南大学 2016
[8]汉语初级词汇教学中游戏教学法的应用分析[D]. 覃莹莹.广西大学 2015
[9]游戏教学法在小学英语中的运用研究[D]. 章洁.华中师范大学 2014
[10]论小学英语游戏教学[D]. 廖爱秀.湖南师范大学 2004



本文编号：3689881