母语迁移对中国学生系动词BE习得的影响

发布时间：2017-06-11 22:02

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【摘要】：国内外关于系动词Be的研究已非常深入,但绝大多数都集中在纯语言学领域或对英语动词Be的这种句法属性进行理论阐释方面,针对系动词Be的母语迁移的实证研究极少。本文旨在通过横向定量研究来调查初级、中级、高级不同英语水平学习者对系动词Be的使用情况,并进而探讨母语迁移对系动词Be习得的影响,为其教学与学习提供一些帮助。
【作者单位】：广东技术师范学院天河学院外国语学院;
【关键词】： 中国学生 母语迁移 系动词Be 习得
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 引言在《麦克米伦高阶英语词典》《牛津高级英语学习词典》《朗文当代高级英语辞典》《柯林斯COBUILD英语词典》和《剑桥高阶英语词典》五大学习型词典中,动词Be被划分为实义动词、连系动词和助动词。但这几种用法在词典中所占的比重是各不相同的。其中,比较显著的是动词Be作

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