大学英语分级教学的探究

发布时间：2017-06-23 19:12

  本文关键词：大学英语分级教学的探究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：大学英语课程是全国本科院校的必修基础课程之一。随着教育模式及教学手段的不断发展,大学英语分级教学则本着因材施教的原则,成为一种新型的教学模式而被普遍应用,与传统的英语教学模式相比,大学英语分级教学更能适应学生的学习需求以及教育发展,值得广泛地推广应用。但在实践教学过程中,大学英语分级教学也逐渐暴露出一些问题,这些问题在一定程度上阻碍了大学英语分级教学的发展。因此,解决出现的问题就能够促进大学英语分级教学的优化,从而提高学生的综合英语水平。
【作者单位】： 宁夏理工学院;
【关键词】： 大学英语 分级教学 因材施教 优化
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1大学英语分级教学的实施方法第一,大学英语分级教学遵循因材施教的原则将学生分成不同等级组织教学。较为公平的分级方法则是:先在新生中普及大学英语分级教学的目的及意义,新生入学后要参加由学校组织的新生英语分级考试,并参考高考英语成绩进行分级。一般可分为“尖子班”

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本文编号：476032