基于实战的市场营销课程改革研究

发布时间：2022-12-06 04:13

　　高校市场营销学课程属于实战型商业类课程,传统教学方法不能适应该课程"实战知识型人才"的培养目标。实行"以企业营销逻辑为纲"的教学内容设计、"以真求实"的实践教学设计、"学践双优"的师资培养,是基于实战的高校市场营销学课程教学改革的有益尝试。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、市场营销课程学生培养从“理论知识型”向“实战知识型”转变
    1. 确定实战知识型人才培养目标
    2. 制定实战知识型人才培养方案
    3. 制定课程实战知识型考核方案
二、市场营销课程内容设计从“以本为纲”向“以企业营销逻辑为纲”转变
    1. 教学内容设计的“以本为纲”的局限性
    2. 市场营销学课程内容设计应坚持“以企业营销逻辑为纲”
    3.“以企业营销逻辑为纲”整合教材内容
三、市场营销学实践教学设计从“以本为本”向“以实求真”转变
    1. 案例分析从“以本为本”向“以实求真”转变
    2. 营销策划从“以本为本”向“以实求真”转变
    3. 实践教学从“以本为本”向“以实求真”转变需政策与资金支持
四、市场营销学师资引进与培养从“学历优先”向“学践双优”转变
    1. 教师引进从“学历优先”向“学践双优”转变
    2. 教师培养从“学历优先”向“学践双优”转变
    3. 教师考核从“教研考核”向“教研实践考核”转变
五、市场营销学课程教学模式从“教师主体型”向“学生主体型”转变


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校市场营销课的教学创新策略分析[J]. 王映川.  才智. 2019(14)
[2]文科课程翻转课堂教学模式构建[J]. 蒋立兵.  高教发展与评估. 2017(01)
[3]微信与蓝墨云班课的应用——“互联网+”时代下的新型市场营销教学模式研究[J]. 杨一翁,张欣瑞,尚会英.  中国集体经济. 2017(01)



本文编号：3711039