工匠精神背景下服装结构课堂教学实践研究

发布时间：2021-10-26 06:54

　　社会的变化带动了服装行业的发展,服装专业也要跟随时代潮流,在教育教学中融入工匠精神,培养学生成为技能型人才,为未来就业打下良好的基础,这是职业院校获得社会认可的重要指标,也是职业院校实现可持续发展的保障。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(46)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、服装结构课程融入工匠精神的必要性
    （一）提高服装专业学生责任心
    （二）提高服装专业学生耐心
    （三）提高服装专业教师的专业能力
二、服装结构课程融入工匠精神的方法及措施
    （一）有针对性地制定课程标准
    （二）以课程思政为载体
    （三）将工匠精神融入服装结构教学实践课程全过程
三、服装结构课程融入工匠精神的特色及创新
    （一）特色
    （二）创新点
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“三制融合”在中高职服装类课程衔接中培养工匠精神探析[J]. 王银明.  轻纺工业与技术. 2020(08)
[2]“中国制造”背景下高职服装类专业“工匠精神”的培养[J]. 宋东霞.  轻纺工业与技术. 2020(07)
[3]“工匠精神”视野下的服装专业学生职业素养培养研究[J]. 何灿灿,刘治国.  南方农机. 2020(07)



本文编号：3459051