研究生学术英语写作教学行动研究——以农业科技论文摘要体裁分析教学为例

发布时间：2017-10-12 22:09

  本文关键词：研究生学术英语写作教学行动研究——以农业科技论文摘要体裁分析教学为例

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【摘要】：研究以农业科技论文摘要写作教学为例,通过两轮的教师行动研究,利用问卷调查、访谈、测试等手段开展实证研究。研究结果表明,通过改进Feez的体裁教学循环模式,在对比分析教学环节后增加学生研究小组合作分析学科论文摘要环节,能够有效地扩大学生对目标体裁的阅读分析量,使他们更多关注学科文化和学科惯例对目标体裁语言特征使用的影响,有利于学生掌握学科目标体裁产出的策略和方法,提高他们的英语学术写作能力。
【作者单位】： 中国农业科学院;
【关键词】： 学术英语写作 行动研究 体裁分析教学法 论文摘要
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、引言近年来,国内学者从多个角度探讨了提高非英语专业研究生学术英语写作能力的途径和办法。已有研究结果表明,其中约一半的研究涉及教学模式的创新及教学策略和方法的改进[1],体现了研究者对学术英语写作课堂教学的关注。学术科研论文作为一种公认的学术体裁,是个人和科

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本文编号：1021176