近十年我国研究生教育质量研究述评——基于2004~2013年CNKI数据库论文统计分析

发布时间：2017-05-16 03:10

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【摘要】：通过对CNKI数据库中2004年至2013年有关研究生教育质量论文的刊载期刊、发表年度、高产作者、博士学位论文、文献被引频次等进行定量描述与统计分析发现,我国研究生教育质量的相关研究关注度较高且成果丰硕,研究者通过相互协同合作开展工作,实证研究与理论研究共同发展。今后,应注重理论对实践的指导,加强专业学位研究生质量研究的针对性,并建立研究生教育质量多元评价体系。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;西南林业大学;
【关键词】： 研究生教育 教育质量 研究述评 评价体系
【分类号】：G353.1;G643
【正文快照】： 我国研究生教育1978年恢复招生,经历30多年的发展,已形成结构相对合理、类型多样丰富、具有一定自主性的教育培养体系。2002年,我国进入高等教育大众化阶段,作为高等教育重要组成部分的研究生教育亦得到了前所未有的发展:研究生培养数量迅猛增加,无论是学界还是社会大众,均越

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王丽佳;黎万红;卢乃桂;;教育质量保障视域中的问责网络建构:理据、实践与优化进路[J];复旦教育论坛;2014年05期

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5 中国教科院教育质量标准研究课题组;袁振国;苏红;;教育质量国家标准及其制定[J];教育研究;2013年06期

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中国博士学位论文全文数据库 前3条

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中国硕士学位论文全文数据库 前10条

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5 余伍;雨花区“新概念三好学生”素质教育评价体系研究[D];湖南大学;2010年

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 卢立涛;;测量、描述、判断与建构——四代教育评价理论述评[J];教育测量与评价(理论版);2009年03期

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【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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中国重要会议论文全文数据库 前3条

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3 马成顺;张绍礼;程公;张樯;;提高辽宁省高校研究生教育质量的建议[A];第十一届沈阳科学学术年会暨中国汽车产业集聚区发展与合作论坛论文集（人文社科与教育学分册）[C];2014年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 周凯 谢舒楠;研究生教育质量如何保障？[N];西部时报;2012年

2 记者 王s，

本文编号：369446