浮雕教学在高校雕塑教学中的困境

发布时间：2024-03-22 22:04

　　艺术教育变革和困境受到关注和重视的今天,艺术教育处于何种困境,是一个现实的话题。随着当代艺术蓬勃发展的今天,作为传统的雕塑教学体系已经不足以在课堂教学中发挥它应有的震撼与共鸣,而且已经逐渐渗透到了公共艺术的构建中。作为雕塑教学中的一个分支学科,浮雕课不仅承载着丰富雕塑语言的艺术使命,而且在当代艺术教学中有着革命的姿态。笔者就自己在高校雕塑教学中所研究的一些心得和体会进行了总结和归纳,并开始思索,浮雕教学究竟该教什么,得出的结论是,浮雕只能作为空间中当代教学观念的一个点存在。

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【文章目录】：
一、浮雕的教学意义
二、浮雕课程的性质及其现状分析
    1. 课程定位
    2. 教学要求
        (1) 对学生的要求
        (2) 对教师的要求
三、浮雕思维与创作观念的深刻层面解读
    1. 题材选择
    2. 创作处理
    3. 功能应用
    4. 评价定位
四、浮雕教学过程中表现形式的内在化要求
结语



本文编号：3935016