台中与西安大学校园景观对比研究

发布时间：2017-08-28 23:35

  本文关键词：台中与西安大学校园景观对比研究

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【摘要】：校园,是大学教育的空间载体。大教育家孔子讲学时便是“游于淄帏之林,休坐乎杏坛之上”,可见从中国古代开始,教育就和校园景观环境密不可分。而如今,随着社会发展,大学校园已经成为城市景观的重要组成部分。同时,大学景观环境对于当今学生身心健康的发展,学生精神风貌的提高都有直接的作用。从大学校园景观的背景和意义入手,阐述了大学校园景观和当代大学生心理和行为特点等相关概念。并在此基础上对近几年国内外大学校园景观研究动态进行梳理,使得论文能更好的结合我国当今大学教育和大学生实际情况进行分析,同时提出解决对策。对台中地区代表大学和西安地区代表大学进行实例调查分析。从总体布局、道路系统、功能分析、标志物、重要景观节点等方面进行调查研究。总结了各所大学的景观设计方法,并辅以实例说明。再分析出西安地区大学景观中存在的问题。以景观设计学、相关环境心理学和行为学、交往与空间等理论为基础,综合考虑大学景观各要素,分别从大学景观、学生的体验、学生的需求三方面对大学校园景观理论进行了分析研究。基于西安地区大学校园景观中存在的问题,结合相关理论的研究。从地理气候、基地地形、教育理念、规划观念等背景因素方面;以及校园建筑、道路、广场、植物、草坪、水体、大门与雕塑等景观要素方面,分别对西安地区和台中地区大学校园景观异同进行宏观对比。以宏观对比为基础,选择两地最具中国传统景观风格的东海大学和西安建筑科技大学草堂校区进行实例分析对比,从项目基本概况、校园规划特点、校园景观要素等方面进行详细对比。最后,以对比研究的结果进行思考,对西安地区校园景观存在的问题从校园规划、景观空间、景观要素三个方面给予解决建议。提出以人为本,创造学生精神家园的校园景观设计目标,希望能为未来西安地区校园景观设计起到积极作用。
【关键词】：校园景观 学生需求 景观元素 对比研究
【学位授予单位】：长安大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：TU984.14
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-13
• 第一章 绪论13-23
• 1.1 研究背景及意义13-14
• 1.1.1 研究背景13-14
• 1.1.2 研究意义14
• 1.2 概念界定14-18
• 1.2.1 大学景观概念界定14-16
• 1.2.2 当代大学生的心理问题和行为特征界定16-17
• 1.2.3 校园外部空间界定17
• 1.2.4 疗愈景观概念界定17-18
• 1.3 国内外研究现状18-19
• 1.3.1 国外研究现状18
• 1.3.2 国内研究现状18-19
• 1.4 研究内容19
• 1.5 研究目的、方法、框架19-22
• 1.5.1 研究目的19-20
• 1.5.2 研究方法20
• 1.5.3 研究框架20-22
• 1.6 本章小结22-23
• 第二章 大学景观实例调查分析23-45
• 2.1 调查实例的选择23
• 2.2 调查分析方法23
• 2.3 国内外优秀案例解读23-26
• 2.3.1 美国南加州大学校园景观设计23-24
• 2.3.2 沈阳建筑大学校园景观设计24-26
• 2.4 实例调查分析26-40
• 2.4.1 逢甲大学校园景观设计26-29
• 2.4.2 东海大学校园景观设计29-32
• 2.4.3 静宜大学校园景观设计32-33
• 2.4.4 长安大学校本部校园景观设计33-35
• 2.4.5 长安大学渭水校区校园景观设计35-38
• 2.4.6 西安建筑科技大学校本部校园景观设计38-40
• 2.5 存在的问题40-44
• 2.5.1 校园规划存在的问题40-42
• 2.5.2 校园景观存在的问题42-44
• 2.6 本章小结44-45
• 第三章 大学校园景观设计理论研究45-51
• 3.1 景观设计学45
• 3.2 相关心理学和行为学理论45-47
• 3.2.1 环境心理学45-46
• 3.2.2 环境行为学46
• 3.2.3 马斯洛的人类需求层次理论46-47
• 3.3 交往与空间理论47-48
• 3.4 校园渐进增长的理论48-49
• 3.5 本章小结49-51
• 第四章 大学校园景观对比研究51-69
• 4.1 背景因素对比51-53
• 4.1.1 地理气候因素对比51
• 4.1.2 基地地形对比51-52
• 4.1.3 内在因素对比52-53
• 4.2 建筑景观对比53-57
• 4.2.1 建筑的地域性对比53
• 4.2.2 单体建筑对比53-56
• 4.2.3 建筑空间组合对比56-57
• 4.3 道路景观对比57-61
• 4.3.1 道路分行的对比57-58
• 4.3.2 道路铺装材料对比58
• 4.3.3 步行距离对比58-59
• 4.3.4 道路空间特征对比59
• 4.3.5 道路附属设施对比59-61
• 4.4 广场景观对比61-63
• 4.4.1 位置选择的对比61
• 4.4.2 空间尺度的对比61-62
• 4.4.3 边界处理的对比62-63
• 4.5 植物对比63-65
• 4.5.1 植物种类对比63
• 4.5.2 植物的功能性对比63-64
• 4.5.3 道路与庭院绿化对比64
• 4.5.4 草坪的对比64-65
• 4.6 水体对比65-66
• 4.7 大门与雕塑景观对比66-67
• 4.8 本章小结67-69
• 第五章 东海大学和西建大草堂校区景观对比研究69-93
• 5.1 项目基本概况对比69-70
• 5.1.1 东海大学概况69
• 5.1.2 西安建筑科技大学草堂校区概况69
• 5.1.3 对比分析69-70
• 5.2 校园规划特点对比70-72
• 5.2.1 东海大学校园规划特点70
• 5.2.2 西安建筑科技大学草堂校区校园规划特点70-71
• 5.2.3 对比分析71-72
• 5.3 景观要素对比72-87
• 5.3.1 校园建筑对比72-78
• 5.3.2 校园出入口和道路对比78-80
• 5.3.3 校园动植物对比80-83
• 5.3.4 校园水体景观对比83-84
• 5.3.5 雕塑小品的对比84-85
• 5.3.6 景观细部设计85-87
• 5.4 两地大学校园景观对比后的思考87-91
• 5.4.1 校园规划理念的除旧革新88
• 5.4.2 校园景观空间的自由流动88
• 5.4.3 校园景观要素的合理设计88-90
• 5.4.4 创造精神家园90-91
• 5.5 本章小结91-93
• 结论与展望93-95
• 参考文献95-99
• 攻读学位期间取得的研究成果99-101
• 致谢101

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本文编号：750175