中国传统诗教批判

发布时间：2017-05-16 17:23

  本文关键词：中国传统诗教批判，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 传统诗教作为一种审美教育范畴，在源远流长的中国传统文化发展历程中，始终与我们中华民族的生命意识息息相关，表现出我们民族文化中浓厚的人文主义精神传统。传统诗教的终极目的是培养民族精神，塑造和谐统一的完美理想人格，它将个人修养、社会和谐与治国平天下的道理结合起来，追求天人合一的审美人生境界，是我们中华民族十分宝贵的文化遗产。 然而，从唯物史观的立场出发，任何文化现象都是历史的、具体的，都可能包含正负价值两个方面，传统诗教也是如此。传统诗教的历史局限是十分明显的，它主要体现在十分重视社会政治与伦理道德功能，要求通过道德情感的培养来规范个性情感，而对于美育促进个性解放、情感自由发展功能则是相当忽略的，因此它实质上是一种伦理化的美育观，最终必然导致人格的片面发展。 当今世界，随着科技的迅猛发展，人性的完善与全面发展仍受到严重挑战，美育作为一个迫切的重大现实课题亦受到人们的普遍关注。寻求传统诗教的现代转型，，对于我们今天重建审美教育体系，无疑具有重大的价值和意义。
【关键词】：传统诗教 审美教育 批判 现代转型
【学位授予单位】：华南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2003
【分类号】：B83-092
【目录】：

• 摘要(中文)4-5
• 摘要(英文)5-6
• 前言6
• 第一章 对传统诗教观的历史考察6-16
• 一. “温柔敦厚'传统诗教观的提出和创建6-10
• 二. 传统诗教观在二千年封建社会中的变化发展10-16
• 第二章 传统诗教的重要价值及其历史局限16-30
• 一. 传统诗教的宗旨及其重要价值17-24
• 二. 传统诗教的历史局限24-30
• 第三章 寻求传统诗教的现代转型30-38
• 一. 近代“中西融合'--传统诗教注入了现代美育思想30-32
• 二. 传统美育观的当代困境32-34
• 三. 批判继承，对美育发展前景的展望34-38
• 注释38-40
• 主要参考文献40-41
• 后记41-42

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 王民;近二十年中华诗教传统研究述论[D];东北师范大学;2008年

2 苏静;诗意让教育如此美丽[D];苏州大学;2007年

3 李一岚;荀子《诗》学[D];首都师范大学;2009年

4 伍双林;《千家诗》研究[D];东北师范大学;2009年

5 邹潇;先秦儒家诗教思想及其现代意义[D];华北电力大学;2013年

  本文关键词：中国传统诗教批判，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：371488