未竟的审美教育之路——席勒对启蒙时代的反思

发布时间：2024-03-11 02:28

　　<正>1789年的法国大革命不仅没有实现席勒期望看到的"理性的王国",反而在暴力流血和恐怖斗争中一发不可收拾,这一历史事件及其后续的发展,直接刺激了席勒重新审视"启蒙"的内涵。他通过研读康德等人的哲学著作,思考着感性和理性各自的局限,并由此联系到启蒙时代人们普遍"碎片化"的艰难处境,向曾经资助过他的丹麦公爵写了二十七封书信。这一系列的书信是他对启蒙时代的哲学反思,这些书信之后被结集成书,也就是我们现在看到的《审美教育书简》。他在

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【文章目录】：
一、问题背景:启蒙的局限性
二、美如何既释放又约束人的天性
三、审美情感与道德情感的关联
结语:审美教育的困难及未竟的道路



本文编号：3925683