中职院校学前教育专业钢琴课程的教学方法创新

发布时间：2022-07-15 12:12

　　中职院校是我国教育的重要组成部分,这几年的发展十分迅速,中职院校对人才的培养相对于普通本科院校有明显的差异性,中职院校除了要求学生掌握一定的基础理论知识之外,更偏重于学生的实际应用能力和职业技能的培养。钢琴课程是学前教育专业的一门技能课程,重在提升学生的钢琴实用技能,但由于该课程的实践课时较少,在教学过程中存在一些问题,影响到了钢琴课程的学习和培养效果,急需针对性的解决方案。随着社会不断发展,社会对人才的需求不断增加,对人才的要求也在逐渐提高。中职教育随之快速发展,学校规模不断扩大,招生人数逐年提高,向社会输送的应用型人才数量也逐年增加。钢琴课程是学前教育专业的专业课程之一,钢琴弹奏能力是作为幼儿园教师的必要能力之一,因此,钢琴课程具有实际应用的意义。该文对目前中职院校学前教育专业的钢琴教学中存在的问题进行分析,提出针对性对策措施,从而提升钢琴课程的教学质量和水平。 

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 中职院校学前教育专业开展钢琴课程教学的必要性
2 当前中职院校学前教育专业钢琴课程教学存在的问题
    2.1 报考学生学习成绩和钢琴水平差异显著
    2.2 钢琴课程的教学方式较为滞后
    2.3 练习时间不足，理论结合实际效果差
    2.4 钢琴课程的系统性不足
    2.5 钢琴课程的师资队伍存在问题
3 中职院校学前教育专业钢琴课程教学质量提升的对策
    3.1 因地制宜，因材施教
    3.2 教学方式的创新
    3.3 创设实践条件，提高学生的能力
    3.4 课程设置系统化
    3.5 教师应当创新其教学方式与方法
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
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[2]大学钢琴教学的理论与实践研究——评《钢琴教学理论与实践研究》[J]. 高一航.  高教探索. 2020(04)
[3]论高校钢琴教学现状及提升教学有效性对策[J]. 刘晓秋,李美澄.  北方音乐. 2019(22)
[4]中职钢琴教学中的乐感培养策略探讨[J]. 卫珊.  课程教育研究. 2019(29)
[5]钢琴音乐课的教育实践及文化内涵——评《钢琴音乐教育新评说》[J]. 祝翔.  中国高校科技. 2019(06)
[6]高校钢琴教学模式探微[J]. 张淼.  当代音乐. 2019(05)
[7]基于信息化教学模式的钢琴教学实践思考[J]. 范雯,顾欣欣.  黄河之声. 2019(02)
[8]钢琴教学中如何培养学生良好的乐感[J]. 郭婷婷.  大众文艺. 2018(23)
[9]中职钢琴教学中乐感的培养与提高[J]. 陈丽.  才智. 2016(16)



本文编号：3662026