地方本科院校师范类音乐专业校本音乐课程开发的现状和对策——以邵阳学院师范类音乐专业为例

发布时间：2022-08-01 13:13

　　校本音乐课程是以学校为本位,由学校自主开发的课程,它是国家课程的必要有益补充。邵阳学院音乐舞蹈学院在音乐校本课程开发的进程中,已经取得了一定的成绩,但还需要不断地改进。充分挖掘本土音乐资源,并将其跟教学实际紧密结合是改进课程教学的有效对策。 

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【文章目录】：
一、邵阳学院校本音乐课程开发的现状
    （一）邵阳学院校本音乐课程已取得的成果
        1. 把地方民歌引入课堂，已经开设了湘西南地方民歌这门课程
        2. 把具有浓郁地域特色的曲艺文化融入课堂
    （二）存在的问题
        1. 校本课程的开发缺乏组织性和持续性
        2. 校本课程开发缺乏系统的整合
二、改进思路
    （一）充分挖掘本土民族民间音乐资源优势
    （二）怎样把本土资源跟教学实际相结合
        1. 要从学生的需要出发进行筛选。
        2. 要选择民间广泛流传的、经典的、有影响力的本土音乐内容。
        3. 要从音乐校本课程目标的角度进行筛选。


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于地方音乐文化的校本课程开发研究——以锡伯族音乐为个案[J]. 博雅杰,尹爱青.  新疆教育学院学报. 2015(04)
[2]校本音乐课程资源研究[J]. 刘滢.  张家口职业技术学院学报. 2012(02)
[3]校本音乐课程的含义与意义[J]. 尚建科.  考试周刊. 2007(02)



本文编号：3667514