承上启下,学科构建的先导之作——评《音乐教育心理学》

发布时间：2022-08-09 17:17

　　音乐教育心理自被提及以来被很多人研究,但由于其涉及面广,对于音乐教育心理学的系统性文章书籍少之又少,郑茂平试图根据前人研究的零碎文献资料,构建学科体系。本文就《音乐教育心理学》发表一些自己的看法。 

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【文章目录】：
一、遵循心理学学科规范,兼容音乐科学特点
二、重视音乐情感体验,强调理论与实践的结合
三、重视教师素质培养,三方协同发展
四、内容具体、应用性强
五、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]认知主义视角下的音乐教育——评《音乐教育心理学》[J]. 张锐,季慧慧.  高教探索. 2018(06)
[2]浅论音乐教育心理学[J]. 卞莉莉.  戏剧之家(上半月). 2010(05)
[3]关于音乐教育心理学研究方法的思考[J]. 黄剑敏,马达.  福建师范大学学报(哲学社会科学版). 2007(02)



本文编号：3672963