高职院校少数民族学生声乐教学改革探究

发布时间：2022-12-25 11:56

　　声乐课是高职院校学生所必须学习的一门基础课程,在职业教育改革的深化进行中,社会范围内对高职院校的声乐教育予以了更进一步的重视,声乐课在人才培养方面也做出了进一步的努力和调整。少数民族拥有独特的民俗文化,这种文化也是音乐发展的沃土。为此,在高职院校声乐教学改革过程中需要教育人员在声乐教育中融入更多具备民族特色的内容。文章立足于高职院校少数民族学生声乐教学现状,就如何优化和完善高职院校少数民族学生声乐教学进行策略分析。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、民族声乐教学基本概述分析
二、高职院校少数民族学生声乐教学发展存在的问题
    (一)教学模式单一。
    (二)教学内容乏味。
    (三)教师的专业水平有待提升。
三、高职院校少数民族学生声乐教学改革优化对策
    (一)结合少数民族学生特点调整课程教学内容。
    (二)实现少数民族学生声乐教材的改革。
    (三)丰富完善少数民族声乐教学手段。
    (四)强化舞蹈实践，完成课堂教学的最终目标。
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高等职业院校音乐教育专业的声乐教学活动研究[J]. 李彬.  长江丛刊. 2017(10)
[2]高职院校声乐教学改革研究[J]. 李萌萌.  北方音乐. 2015(23)
[3]高职院校少数民族学生声乐教学改革研究[J]. 巴雪萍.  巴音郭楞职业技术学院学报. 2011 (04)
[4]探讨高职院校声乐训练教学改革及发展方向[J]. 王俊鹏.  文学教育(中). 2011(10)
[5]高职院校声乐教学改革探讨[J]. 武霄.  艺术教育. 2009(09)



本文编号：3726571