高校民族民间音乐课程教学与方言字腔关系的研究

发布时间：2023-05-07 07:21

　　本文对高校民族民间音乐课程教学中使用方言演唱的必要性、可行性以及具体研究方法的探讨,对全国高校使用方言教学的方式方法进行收集与评述,并提出自己的建议。通过引入语言学的音乐学研究基础上,以前人未曾涉及的中国民族民间音乐课程的教学与字腔关系的研究为核心,并以音乐与语言的关系为研究切入口,具体回答方言是如何影响音乐的问题,以及如何改善民族民间音乐课程的教学问题。

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【文章目录】：
一、问题的提出
二、在高校民族民间音乐课程教学中对方言字腔关系进行研究的意义与价值
三、在高校民族民间音乐课程教学中对方言字腔关系进行研究的主要内容
这些字腔关系主要研究当地方言唱词字调与旋律音高走向相吻合的依字行腔规律;方言唱词单字的变调现象与旋律音高走向的关系;不依照依字行腔规律的字腔关系;演唱时字腔关系中的润腔方式方法,探讨丰富多样的“润腔”是如何受方言字调的推动,而在唱腔中得以形成的问题。
五、在高校民族民间音乐课程教学中进行方言字腔关系的研究与非物质文化遗产传承的关系
结 语



本文编号：3810544