20世纪中叶俄罗斯声乐教学特色借鉴与反思

发布时间：2022-12-03 21:05

　　＜正＞一、我国当前声乐教学借鉴20世纪俄罗斯声乐教学特色的必要性从目前来看,我国当前声乐教学得到了快速的发展,形成了较为系统完善的教育体系和教育机制,有效带动了声乐教学的快速发展。而俄罗斯声乐教学在不断发展过程中对我国的声乐教学产生了非常大的影响,我国很多高校针对性地开 

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【文章目录】：
一、我国当前声乐教学借鉴20世纪俄罗斯声乐教学特色的必要性
二、20世纪中叶俄罗斯声乐教学特色
    1. 重视技术和艺术的有机结合
    2. 教学内容设定更为系统
    3. 声乐教学具有十分系统完善的实践体系
    4. 重视学生的主体作用
三、我国当前声乐教学的不足
    1. 教学过于关注技术练习
    2. 教学内容缺乏系统性
    3. 教学内容缺乏实践性
    4. 学生学习理念存在一定的偏差
四、20世纪中叶俄罗斯声乐教学特色的借鉴反思
    1. 强化对艺术实践环节的建设
    2. 做好教学合理规划
    3. 加强伴奏教师队伍建设
    4. 优化教学课程
    5. 注重教学态度的人性化
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]俄罗斯声乐教学特色探究——以格涅辛音乐学院为例[J]. 陈旸.  当代音乐. 2015(23)
[2]俄罗斯歌唱技巧对我国民族声乐教学的影响[J]. 关志英,刘奎民.  通俗歌曲. 2015(10)
[3]俄罗斯高校声乐教学的特色和启示分析[J]. 蔡立艳.  北方音乐. 2015(03)



本文编号：3706972