“翻转课堂”在声乐教学中的运用分析
发布时间:2024-02-03 20:25
翻转课堂的出现为学生提供了更多的自由学习的空间,让知识学习的过程贯穿课内外,提高了学生学习的自主性,在课外接受新的知识,在课内进行知识内化,有效提高了课堂时间的利用率。翻转课堂在声乐教学中的应用,强化了学生的主体地位,对教师教学效能和学生学习效能的发挥都有重要作用。因此本文分析了声乐教学中翻转课堂教学模式的构建方法,并提出了翻转课堂应用的注意事项,希望可以提高声乐教学的质量。
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
一、构建翻转课堂教学模型
(一)课程开发
(二)课前学习
(三)课堂活动
1. 确定问题。
2. 独立探究。
3. 协作学习。
4. 成果交流。
5. 反馈评价。
(四)课后总结
二、声乐翻转课堂教学中教师需注意的问题
(一)做好曲目布置和时间分配
(二)教师应进一步完善更新知识结构
(三)关注学生学习能力的培养
(四)精心筛选和加工教学内容
三、结语
本文编号:3894627
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一、构建翻转课堂教学模型
(一)课程开发
(二)课前学习
(三)课堂活动
1. 确定问题。
2. 独立探究。
3. 协作学习。
4. 成果交流。
5. 反馈评价。
(四)课后总结
二、声乐翻转课堂教学中教师需注意的问题
(一)做好曲目布置和时间分配
(二)教师应进一步完善更新知识结构
(三)关注学生学习能力的培养
(四)精心筛选和加工教学内容
三、结语
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