浅论素质教育理念在高校音乐教育中的应用

发布时间：2021-05-10 03:23

　　在中国传统的文化教育体系中,音乐文化是中国文化传承不可忽视的一项内容,也是中国传统文化传播的必要途径。音乐传播其特殊之处就在于通过音乐能够感受到创作者当初在进行音乐创作期间的心理变化,体会作曲的创作意境,在反复的欣赏中感受音符蕴含的内在情感。特别是文化内涵较为深刻地音乐作品,在高校的音乐教学中将其音乐作品作为日常的课程内容进行欣赏不仅能够提升学生的鉴赏能力,而且还能够让学生在作品中感受到音乐的审美内容。由于中国的传统音乐作品本身就富含着十分丰富的文化意蕴,并且具有突出的教育意义,当音乐所表现出来的意境感变成一种全新的文化元素,就会召唤学生们心中的情感共鸣,并对学生自己的心境以及行为起到引导作用。但是,当前的高校在音乐教育中,由于过于重视西方音乐教学而忽视了中国传统音乐教育,音乐素质教育在这样的教学内容选择上受到了很大程度的影响,并直接影响到今后的音乐教育效果。本文就素质教育理念在高校音乐教育中的应用进行分析和讨论,以期提升高校学生的鉴赏能力和感受到音乐的美。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(17)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、在高校的音乐教育中需要渗透传统文化教育的思想内容
二、在高校的素质教育中需要有音乐文化的落实
三、素质教育理念在高校音乐教育中的应用存在的问题
    （一）高校教育对于音乐素质教育没有全面的重视
    （二）高校教育在政策法制法规上对音乐素质教育的管理力度不足
四、完善高校音乐素质教育的实施对策
    （一）从文化传承与发展的角度实施音乐素质教育
    （二）邀请语言教育名家到高校来召开研讨会
    （三）采用互联网的模式进行课程教学模式的丰富
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国高校音乐素质教育的理论研究和实践成效研究[J]. 李晓迪,魏巍,赵丹丹.  戏剧之家. 2020(09)
[2]中国高校音乐素质教育的现状、问题和教学改革对策研究[J]. 李晓迪,霍楷.  戏剧之家. 2020(08)
[3]浅谈当下奥尔夫音乐教育对普通高校学生创造性思维的培养[J]. 王婷婷.  戏剧之家. 2020(07)
[4]多元文化音乐教育在高校音乐教育中的运用[J]. 商文娇.  戏剧之家. 2020(06)
[5]“一流大学”音乐素质教育状况分析及研究[J]. 李晓迪,霍楷.  戏剧之家. 2020(06)
[6]高校以音乐教育实践传承中国优秀传统文化路径研究[J]. 王珲.  北方音乐. 2020(04)
[7]社区音乐文化建设与高校音乐教育资源共享的建构策略[J]. 周建华.  成都行政学院学报. 2020(01)
[8]浅谈高校音乐教育专业学生自弹自唱能力的培养与提高[J]. 张勉泽蓝,孙光宇.  北方音乐. 2020(03)
[9]普通高校奥尔夫音乐课程创新创业教学模式转变的探讨[J]. 王婷婷.  北方音乐. 2020(03)



本文编号：3178578