艺术院校作曲专业视唱练耳教学的探索与实践——集创作、表演、鉴赏于一体的教学设计

发布时间：2021-06-07 00:08

　　本文针对艺术院校作曲专业的视唱练耳教学,提出集创作、表演、鉴赏于一体的整体教学设计,让学生参与并体会整个艺术活动的全过程。通过观察学生在这一过程中的各种反应与表现,分析影响学生行为与心理产生变化的因素,从而摸索与总结出提高教学效果的有效途径。 

【文章来源】：音乐创作. 2018,(10)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
作曲专业教学特点分析
    一.强化创作能力
    二.重视表演能力
    三.提升鉴赏能力
作曲专业视唱练耳教学设计与原则
    一.教学设计的主要内容
    二.教学设计原则
教学设计的具体实施过程
    一.音乐会展演前调查问卷内容及数据统计
    二.音乐会创作作品技术分析
    三.音乐会展演后调查问卷内容及数据统计
整体教学设计的反馈与评价
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]抓住四个关键问题 加强大学本科课程建设[J]. 刘献君.  中国高等教育. 2013(17)
[2]民族音乐元素的提炼与发展——高为杰《白马印象》音乐分析[J]. 左佳.  中国音乐. 2007(04)
[3]展示教学成果的一种独特形式——视唱音乐会述评[J]. 白翎.  艺术探索. 2002(S2)



本文编号：3215428