“翻转课堂”模式在高校钢琴教学中的运用

发布时间：2021-06-11 18:53

　　<正>随着科学技术的进一步发展,人们的生活开始向着快捷高效的方向实施延伸。"翻转课堂"作为一种新型的教育模式呈现到了大家的视野当中。翻转课堂的教学模式,可以在学生兴趣基础上,满足高效的发展趋势,使整个教学变得锦上添花。因此,本文就首先提出需要探究的问题,结合课题,分析优势性。使用翻转课堂的方式,增加在高校钢琴教学中的有效应用价值,以此来充分的挖掘翻转课堂价值,促进高校钢琴教学的可持续发展。 

【文章来源】：音乐生活. 2020,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、优势性
    （一）科学使用教学资源
    （二）激发高校生主观能动性
三、“翻转课堂”模式在高校钢琴教学中运用策略
    （一）自主学习任务设计
    （二）强化课前预习同步指导
    （三）分层次安排教学活动


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校音乐教育专业钢琴教学改革探究——评《钢琴教育教学与实践问题探论》[J]. 孙淑平.  中国教育学刊. 2020(01)
[2]应用型钢琴教学与传统钢琴配伴奏教学的对比实验研究[J]. 黄惠琳,江林龙.  艺术评鉴. 2018(22)
[3]融合翻转的大学计算机程序设计课程混合式教学改革——以VB为例[J]. 杨红卫,龙映宏,王镇江.  电脑与信息技术. 2017(03)



本文编号：3225094