构建合唱课程体系的实践研究——以韶关市老年大学为例

发布时间：2021-06-14 22:17

　　随着我国老年人口的逐渐增多,开启老年大学的合唱课,充实老年音乐教育的课程是应对人口老龄化问题的重要举措。与其他教育有所不同,老年教育具有目的特殊、方式灵活、要求松散等特点,为契合学员的愉悦身心、合作互动、自我表现等学习特点,需要构建一套行之有效的老年大学合唱课程体系。本文将针对韶关老年大学合唱班的创建与发展,系统阐述课程体系的构建与实践意义。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2020,(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、老年大学合唱课程体系的构建与实践
    （一）颇具老年特色的、融合的课程观：专业原则与游戏属性
    （二）课程结构和目标体系的构建：梯形结构与多元目标
    （三）课程教学内容体系的构建：循序渐进与纵横结合
    （四）课程教学策略体系的构建：方式创新与路径优化
    （五）课程评价体系的构建：内外结合与主体多元
二、老年大学合唱课程体系的实践意义
    （一）构建了适切的合唱课程体系，填补了粤北山区的空白
    （二）兼顾专业原则与游戏精神的模式创新：学员梯级选拔模式
    （三）贴切老年学员的内容创新：教学内容选择的适切与多元
    （四）互联网时代的教学方法创新：传统变革与网络支持
    （五）课程评价的形式创新：课内评价与课外评价相结合
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]老龄化视角下的老年合唱功能研究[J]. 杨明刚,陈露.  艺海. 2017(09)
[2]基层部队歌咏合唱发声技巧训练漫谈——以纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年首都千人合唱团训练为例[J]. 杨大会.  解放军艺术学院学报. 2017(01)
[3]中国老年合唱发展动态及其方略(上)[J]. 陈家海.  歌唱艺术. 2017(01)



本文编号：3230321