基于率性教育理念儿童音乐教学的创新实践探索——以古筝教学为例

发布时间：2021-07-06 00:43

　　近年来,我国大力弘扬民族传统文化。古筝作为我国民族传统乐器之一,深受大众的喜爱,学习古筝是提高国民文化素养的重要途径。儿童是古筝学习的主要群体,率性教育是遵循儿童的身心发展规律和特点去促进儿童发展的教育,率性教育理念下,对儿童古筝教学提出了更高的要求,不仅要教会学生技能,还要"保护天性、尊重个性、培养社会性"。本文通过阐述基于率性教育理念创新古筝教学的意义、分析率性教育理念下儿童古筝教学现存问题,提出率性教育理念下儿童古筝教学创新实践策略。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(21)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、基于率性教育理念创新古筝教学的意义
    (一)激发学习兴趣
    (二)提高学生学习效率
    (三)全面提升学生文化素养
二、率性教育理念下现代儿童古筝教学中存在的问题
    (一)对古筝教育本质认识不足、扼杀儿童天性
    (二)教学内容僵化,学生兴趣不高
    (三)教学方法单一化,学生参与度低
三、率性教育理念下儿童古筝教学的创新实践策略
    (一)制定科学合理的教学内容
    (二)创新教学方法,重视过程,提高学生参与度
        1.游戏教学法
        2.体验式教学
        3.翻转课堂
    (三)集体教学模式,培养学生社会性
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]“率性教育”:建构与探索[J]. 于伟.  教育研究. 2017(05)
[2]教育就是要保护天性、尊重个性、培养社会性[J]. 于伟.  中国教育学刊. 2017(03)
[3]儿童初级古筝教学探讨[J]. 金白颖.  美与时代. 2003(07)



本文编号：3267166