试论大学音乐教育中综合体验式音乐的欣赏教育

发布时间：2021-09-01 08:07

　　音乐是人类情感表达的重要渠道,在大学音乐教育中不仅将音乐作为陶冶学生情操的重要美育内容,而且在校园文化中渗透音乐教育元素能够提高学生的综合素质能力,对于学生自身的健康发展也有着十分重要的作用。大学音乐教育不仅包括基础知识和技能的掌握,在音乐欣赏教育方面,也应当对音乐作品提出自己的赏析观点,在倾听音乐的过程中,逐渐形成了对音乐的情感表达和有效的精神净化。通过多种感官的综合体验式音乐欣赏,逐渐让学生能够认识到欣赏教育的重要性。领悟音乐的实际内涵和音乐旋律的表达方式,在教师的有效指导下,逐渐通过对音乐教育中综合体验式音乐欣赏教育有了自己独特的体验情感,通过对音乐作品的不断思维扩展,形成了良好的课堂气氛,在欣赏过程中更能够培养学生的音乐欣赏水平和创新精神。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(16)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大学音乐教育提高学生的综合素质能力
    (一)大学音乐教育是校园文化的组成因素
    (二)大学音乐教育是学生综合素质的形成过程
二、大学音乐教育中综合体验式音乐欣赏教育
    (一)认识综合体验式音乐欣赏教育
    (二)综合体验式音乐欣赏教育遵循的原则
        1、应遵循实质性原则
        2、应遵循内涵性原则
        3、应遵循扩展性原则
三、大学音乐教育中综合体验式音乐的欣赏教育有效方法
    (一)教师欣赏水平的提高,有利于学生抓住欣赏要点
    (二)音乐内涵的有效衬托,提高课堂欣赏气氛
    (三)从学生的兴趣出发,提高学生的欣赏能力
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]体验式教学在中等职业学校音乐教育中的应用效果分析[J]. 朱秀美.  科技资讯. 2018(08)
[2]浅谈体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用研究[J]. 杜楠.  北方音乐. 2018(03)
[3]试论审美教育在大学音乐课堂教学中的实现[J]. 王海霞.  吉林工程技术师范学院学报. 2011(03)



本文编号：3376605