《多声部音乐分析与写作》课程与电脑音乐技术相结合的探讨

发布时间：2021-10-12 05:54

　　现如今,普通高等教育中的《多声部音乐分析与写作》课程教学中依然存在很多问题,这些问题的存在严重影响了教学质量的提高。随着信息技术的高速发展,将电脑音乐技术应用到《多声部音乐分析与写作》课程的教学中能够有效解决这些问题,从而不断提高教学质量。基于此,本文将针对《多声部音乐分析与写作》课程与电脑音乐技术相结合的策略展开深入探讨,旨在为相关教学工作者的教学实践提出参考性意见。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、《多声部音乐分析与写作》课程教学中存在的问题
    (一)教师教学模式滞后
    (二)教学课堂纸上谈兵
    (三)教学课时锐减
    (四)学生的基本功差异较大
二、电脑音乐系统的构成与发展
三、《多声部音乐分析与写作》课程与电脑音乐技术相结合的策略
    (一)电脑音乐系统所具有的虚拟乐器和虚拟乐队模式
    (二)电脑音乐技术在多声部音乐创作中的具体应用
    (三)音乐电脑技术在《多声部音乐分析与写作》教学课堂中的实践应用
四、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]理论与实践并行——《多声部音乐分析与写作》课程教学改革探索[J]. 杨奕.  黄河之声. 2018(21)
[2]高师《多声部音乐分析与写作》课程的教学现状与反思[J]. 马蔚蔚.  北方音乐. 2017(22)
[3]《多声部音乐分析与写作》课程教学过程中的实践性思考[J]. 徐冉.  赤峰学院学报(自然科学版). 2013(08)
[4]《多声部音乐分析与写作》课程与电脑音乐技术相结合[J]. 蒋长清.  文教资料. 2009(13)

硕士论文
[1]多媒体技术在高师音乐专业《多声部音乐分析与写作》课程中的应用研究[D]. 窦文钰.新疆师范大学 2009



本文编号：3432012