音乐教育专业《合唱与指挥》课程教学改革思考研究

发布时间：2021-10-13 09:02

　　"合唱与指挥"课程是高师音乐教育专业学生所必须学习的重要课程,在培养学生合唱与指挥能力方面发挥着关键性的作用。新时期在社会人才需求出现巨大变化的情况下,音乐教育专业人才培养工作中,要注意针对"合唱与指挥"实际情况进行系统的分析,并选取合适的教学方法对教学模式进行改革创新,确保能突出"合唱与指挥"教学价值,为音乐教育专业学生综合素质得到进一步培养提供良好的支持。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、“合唱与指挥”课程在音乐教育专业中的作用
二、高校音乐教育专业“合唱与指挥”教学改革措施
    (一)对教学目标进行重新确定
    (二)对教学内容实施科学化的选定
    (三)探索多种教学模式的合理化应用
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅析新形势下高校音乐学专业合唱与指挥教学改革实践[J]. 李新荣.  北方音乐. 2019(21)
[2]高师音乐学专业《合唱与指挥》课程思政研究[J]. 庞庆超.  戏剧之家. 2019(34)
[3]高职高专院校音乐教育专业合唱指挥教学述略[J]. 王典.  北方音乐. 2018(24)
[4]陕西高校合唱与指挥教学现状与改革对策研究[J]. 魏征.  文化创新比较研究. 2018(24)
[5]关于高校音乐教育专业“合唱与指挥”教学改革的探讨[J]. 睢晓杰.  艺术评鉴. 2018(05)
[6]多倾听、多了解、多实践——对高校音乐教育专业合唱与指挥课程教学的几点建议[J]. 帅垒.  艺术评鉴. 2017(18)

硕士论文
[1]高师合唱与指挥课程与基础音乐教学的适应性研究[D]. 马冲.江西师范大学 2017



本文编号：3434355