“速时主义”下钢琴网络教学之反思

发布时间：2021-10-29 11:12

　　随着我国社会经济的快速发展,科学技术也获得了较快进步。先进的科学技术逐渐应用于各行各业的领域中。在教育领域,多媒体技术和网络技术日益成熟,教育教学手段和形式日益丰富多样。在提高人们的生活节奏同时带来了速时高效的各种"教育快餐",推动钢琴网络教学的发展进入了多元时代。 

【文章来源】：北方音乐. 2020,(15)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、信息时代下网络教学的意义
二、传统教学与网络教学之比较
    (一)传统面对面的口传心授
    (二)现代多元化的网络教学
三、网络教学带来的变化
    (一)教学流程的变化
    (二)教与学的主体地位变化
四、趋利避害,融合发展
    (一)整合资源优势,注意局限性
    (二)提高学习效率的同时小心消化不良
    (三)提高兴趣,告别主播式教学
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]超越口传心授:“E时代”高校钢琴教学新探索[J]. 陈乾英.  台州学院学报. 2020(02)
[2]钢琴慕课教学的实践研究[J]. 倪晓云.  长春师范大学学报. 2019(04)
[3]互联网思维在高校钢琴教学中的作用[J]. 张婷婷.  北方音乐. 2018(19)
[4]网络时代背景下高校钢琴专业教学的改革方向研究[J]. 娜莎.  艺术教育. 2018(19)
[5]“互联网+”背景下的课堂范式转型[J]. 任恺.  当代教育与文化. 2016(03)
[6]“互联网+”背景下的教育变革[J]. 张忠华,周萍.  教育学术月刊. 2015(12)
[7]论当下互联网钢琴教学与传统钢琴教学的融合与发展[J]. 潘屹.  大众文艺. 2015(22)



本文编号：3464547