广西本土民族音乐融入视唱练耳教学中的探索

发布时间：2023-02-07 14:31

　　视唱练耳作为音乐专业各学科的重要基础课程,是了解音乐结构语言的主要途径之一。中华民族有着极其深厚悠久、体裁丰富的音乐文化,其中民族音乐这一体裁形式是优秀传统音乐文化艺术瑰宝中的重要组成部分。将其中特色鲜明的广西本土民族音乐运用到我们的视唱练耳教学中,不仅可以增强学生对少数民族音乐的学习兴趣和爱好,还可激发他们对民族音乐艺术的热爱以及民族意识的加强;同时,丰富视唱练耳教学内容,促进民族音乐视唱练耳教材的编写,对课程的建设也有着积极的推动作用和深远意义。

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【文章目录】：
引言
一、民族音乐融入视唱练耳教学中的必要性
二、广西本土民族音乐融入视唱练耳教学中的应用
    (一) 首先, 通过对都安县壮族民歌《山连水来水连山》作为视唱曲目并加以分析应用到视唱练耳教学中, 见下例所示:
        1、调式调性分析:
        2、旋律特征:
        3、重难点:
    (二) 其次, 通过荔浦县瑶族民歌《二月棉花满地开》作为视唱曲目并加以分析应用到视唱练耳教学中, 见下例所示:
        1、调式调性分析:
        2、旋律特征:
        3、重难点:
    (三) 再次, 通过对戏曲彩调《盘花》的分析作为视唱曲目并加以分析应用到视唱练耳教学中, 见下例所示:
        1、调式调性分析:
        2、旋律特征:
        3、重难点:
    (四) 最后, 通过对壮剧《阿哥阿嫂成家了》作为视唱曲目并加以分析应用到视唱练耳教学中, 见下例所示:
        1、调式调性分析:
        2、旋律特征:
        3、重难点:
三、广西本土民族音乐融入视唱练耳教学中的思考
结语



本文编号：3736998