少数民族音乐教育的逻辑起点:文化认同,文化多样性与文化尊重

发布时间：2024-02-22 04:08

　　少数民族音乐当前的基本问题是解决文化冲突,促进文化传承,推进文化相容,基于文化认同进行冲突化解、通过文化多样性肯定传承价值、以文化尊重促进和谐关系自然成为民族音乐教育的逻辑起点。对于各方面逻辑起点的意义发挥,主要是指在教育过程中要落实文化认同塑造任务,以文化多样性保护建立教育体系,以及切实发挥文化尊重理念的导向作用等。

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【文章目录】：
一、少数民族音乐教育的逻辑起点形成
    (一) 塑造文化认同是民族音乐教育的使命
    (二) 文化多样性是民族音乐教育的意义支点
    (三) 文化尊重是多元音乐文化相处的基本原则
二、少数民族音乐教育逻辑起点的教育实践
    (一) 围绕正确文化认同塑造开展教育活动
    (二) 基于文化多样性建立民族音乐教育体系
    (三) 坚持文化尊重理念的民族音乐教育导引
结语



本文编号：3906369