学唱新歌的方法对阿尔茨海默病患者记忆能力的影响研究

发布时间：2017-07-30 22:14

  本文关键词：学唱新歌的方法对阿尔茨海默病患者记忆能力的影响研究

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【摘要】：本研究的主要目的是探索能否通过学唱新的歌曲的方式来提高阿尔茨海默病患者的记忆能力。本研究采用实验组和对照组的前后测设计,以12名被确诊为阿尔茨海默病中期的患者为研究对象,根据被试入院号随机分为实验组6名、对照组6名。对实验组通过学习演唱新歌的方法记忆新的语言信息材料,对对照组采用朗诵歌词的方法记忆新的语言信息材料。整个实验采用一对一的个体治疗形式,实验时间为期两个月,共干预32次。在实验前分别对实验组与对照组进行简易智能精神状态检查量表(MMSE)前测数据的收集,每次干预结束后对被试进行歌词记忆水平的测量,实验结束后再分别对实验组与对照组进行简易智能精神状态检查量表(MMSE)后测数据的收集,最后对实验数据进行整理和统计分析。结果显示,通过学习演唱新的歌曲的方式,实验组简易智能精神状态检查量表(MMSE)、即刻记忆因子和短时记忆因子的前后测得分均无显著性差异(p0.05)；实验组与对照组的MMSE量表、即刻记忆因子和短时记忆因子的后测得分均无显著性差异(p0.05)；实验组和对照组的歌词记忆后测得分均明显高于前测得分,差异极为显著(p0.01)；实验组歌词记忆后测得分明显高于对照组,差异极为显著(p0.01)。本实验提示,尽管阿尔茨海默病患者的记忆力受到严重损害,但依然存在学习新的语言信息的能力。音乐能够帮助本次实验中阿尔茨海默病患者更好的学习新的语言信息材料。
【关键词】：新歌学习 阿尔茨海默病 语言信息材料 简易智能精神状态检查量表(MMSE) 即刻记忆 短时记忆
【学位授予单位】：中央音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：R749.16;J60-05
【目录】：

• 论文摘要3-5
• 序言5-7
• 第一章 文献综述7-16
• 第一节 概述7-10
• 一、阿尔茨海默病的定义7
• 二、阿尔茨海默病的临床表现7-9
• 三、流行病学9
• 四、阿尔茨海默病的病因9-10
• 第二节 阿尔茨海默病的治疗10-11
• 一、药物治疗10-11
• 二、社会心理治疗11
• 第三节 音乐治疗在阿尔茨海默病认知和记忆力方面的研究11-15
• 一、国外研究12-14
• 二、国内研究14-15
• 第四节 研究目的和假设15-16
• 一、研究目的15
• 二、研究假设15-16
• 第二章 研究方法与程序16-21
• 第一节 研究方法16-18
• 一、被试16
• 二、研究场地16
• 三、研究材料16-18
• 四、研究思路18
• 第二节 实验程序18-21
• 一、实验前阶段18-19
• 二、实验过程19
• 三、实验后阶段19-21
• 第三章 结果21-26
• 第一节 实验组与对照组干预前数据比较21-22
• 第二节 实验组与对照组干预后数据比较22-26
• 一、实验组和对照组MMSE量表总体得分差异22
• 二、实验组和对照组MMSE量表中即刻记忆因子得分差异22-23
• 三、实验组和对照组MMSE量表中短时记忆因子得分差异23-24
• 四、实验组和对照组歌词记忆得分差异24-26
• 第四章 讨论26-30
• 一、对结果的讨论26-28
• 二、本研究的不足与展望28-30
• 结论30-31
• 参考文献31-35
• 附录35-36
• 致谢36

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前8条

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本文编号：596287